朱敦儒
谁转琵琶弹侧调，征尘万里伤怀抱。客散黄昏庭院悄，灯相照，春寒燕子归来早。 可惜韶光虚过了，多情人已非年少。只恐莺啼春又老，知音少，人间何处寻芳草。 14. 下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) A.“征尘万里”点明了客居他乡的处境，“伤怀抱”一词奠定了全词的感情基调。 B.燕子本是自然之物，但在词人眼中充满情义，燕子早早归来给自己带来了慰藉。 C.“客散黄昏庭院悄”写出了客人聚会离开后庭院静谧的情形，给人孤单落寞之感。 D.“只恐莺啼春又老”一句既点明时令，又在景物描写中寄托着强烈的人生感慨。 15.这首词表达了词人怎样的情感，请结合词句加以分析。（6分）
（三）名句名篇默写（6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
（1）杜甫《登高》中为我们描绘了一幅气势磅礴的图景，并暗寓时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是“________________，________________”。
（2）李商隐《锦瑟》中，曲折地表达了作者的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的两句是“______________，______________。”
（3）荀子在《劝学》中用“______________，______________。”从反面论证了学习专一的重要性。
三.语言文字运用（共19分） 阅读下面的文字,完成17-19题。
2001年，上海合作组织正式成立，2017年，“上合”成为人口最多、地域最广的综合性区域组织。不忘合作之初心，賡续合作之智慧。今天，“上海精神”与儒家“和合”理念的 ,实现了安全、经济、人文合作的累累硕果，得到了热爱世界和平、期盼发展图强的人们心向往之。
在孔子故乡、礼仪之邦，思考儒家文化与国际交往理念的 ，别有一种滋味。儒家贵“和”尚“中”。在儒家的“和合”理念中，“和”是和谐、和平、祥和;“合”是聚合、合作、融合。 、由近至远的思维,洞明着共赢共生的“和实生物”之道:“大道之行，天下为公”的理想，体现着超越民族、泽被世界的责任:“己所不欲，勿施于人”的观念，表达出互相尊重、互不干涉的原则;“和而不同”“和衷共济”的主张，揭示的是求同存异、包容互补、和谐共存的价值取向:“先天下之忧而忧”的抱负，抒发着中国人的济世情怀\“达则兼济天下”的胸怀，承敢着成人达己的共享意识；“四海之内皆兄弟”的豪情，传遇出补素的平等愿望。这些“和合”思想，是中国优秀传统文化的核心和精华，也是千百年来中华民族 的理想世界。 从“帆船之都”出发,( )。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)（ ） A.浑然一体 不约而同 推己及人 朝思暮想 B.浑然一体 不谋而合 以己度人 孜孜以求 C.水乳相融 不谋而合 推己及人 孜孜以求 D.水乳相融 不约而同 以己度人 朝思暮想
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A.实现了安全经济、人文合作的累累硕果,令热爱世界和平、期盼发展图强的人们心向往之 B.成就了安全、经济、人文合作的累累硕果,令热爱世界、和平期盼发展图强的人们心向往之
C.成就了安全经济、人文合作的累累硕果,赢得了热爱世界和平、期盼发展图强的人们
心向往之
D.实现了安全经济、人文合作的紧紧硕果，赢得了热爱世界、和平期盼发展图强的人们心向往之
19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分) （ ）
A.“和合\理念与“上海精神“交相辉映，必将椎动青春“上合”扬帆驶向世界大同的理想彼岸，
B.“上海精神\与“和合”理念交相辉映，必将推动青春“上合”扬帆驶向世界大同的理想彼岸。
C.“和合\理念与\上海精神\交相辉映，必将推动青春“上合”扬帆驶向理想彼岸的大同世界。
D.\上海精神”与\和合”理念交相辉映，必将推动青春“上合”扬帆驶向理想彼岸的大同世界。
20. 下面是一位同学在大学自主招生而试时的自我介绍，有五处措辞不太恰当，请指出并作修改。(5分)
老师，您好!敝人叫李华,今年18岁，是xx中学的高三毕业生。我玩命地学习，每次考试成绩都出类拔萃。在文学、体育、艺术等方面多有建树。我坚强乐观，不怕困难，有一种不达目的不罢休的精神。我最大的优点就是善解人意,我会在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀。xx大学学术氛围浓厚,是我一直向往的名校。希望贵校能慧眼识金,我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。谢谢!
改为 改为 改为 改为 改为
21.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话,要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)
示例：语文是一阵宛转悠扬的羌笛声，让人心旷神怡。 材料:
一座 一幅 一坛 水墨画 宫殿 老酒
意犹未尽 墨迹斑斓 富丽堂皇 香醇陈年 流连忘返 赏心悦目 答：_____________________________________________ ____________________________________________
_____________________________________________ 四.写作（60分）
22.阅读下面的文字，根据要求作文。 [材料一]
2008年北京国际残奥会第3天，在北京某大学体育馆，一名运动员在一份需要签字的材料面前迟迟不动。一位旁观的工作人员发现，这名运动员的十指只剩下了指根，他犹豫了一下,把旁边的笔递了过去，帮运动员用指根夹住笔，很快就签完了字，运动员向他投来感激的目光。 [材料二]
2018年10月28日上午,重庆市万州区公交车上,乘客刘某因错过目的地站要求停车，司机冉某以该处无公交车站拒绝。刘某对司机大加指责，司机不断回头解释与争吵。乘客大多选择旁观不语，两人矛盾逐渐升级，最终车辆在乘客与司机的打斗中失控坠江,车上15个鲜活的生命在3秒内瞬间消逝。
要求：上面的材料引发了你怎样的思考与感悟？请写一篇文章，题目自拟，不少于800
字。
参考答案
1. A: 2. C: 3. D。 解析:
1张冠李戴。“江南文化是种审美文化”是陈望衡的观点。
2范围大。根据第3段可知应是“它对中国近代的政治与经济作出了重大贡献”。 3成为“中国的主流文化”于文无据。
（“她”有意不正眼瞧他，缺乏根据；“她”有意让“他”变坏，缺乏根据）
5.①烘托人物心情。“乌云阴沉沉地压在头顶”烘托“他”的烦闷阴郁；“一阵清风吹过，乌云散去，太阳出来，天蓝云白”烘托“他”的轻松舒畅。
②推动情节发展。“乌云阴沉沉地压在头顶”“天气不好”推动着寄放钥匙情节的呈现。 ③衬托人物形象。“洁白的云彩，悠悠飘过” “她像一朵洁白的云彩飘来又飘去，只留下淡淡的清香”，衬托“她”的形象美。
④通过天气景物的变化，烘托主人公的变化，强化小说主题。
⑤每点2分，三点即满分，如答有“设置人物活动时空，渲染气氛”可酌情给分。 6.①从“她”看：真诚和信任，尊重和善良，在人的改变上作用巨大。
②从“他”看：仇视和报复既害人又害己，不要老拿仇恨心理看世界，要懂得忍。要善于发现生活中的美，懂得用欣赏的眼光看世界。外因是辅，内因是主。自我挣扎，自我救赎，自我唤醒，追求真善美永不止步。
③从“他们”看：鄙视和冷漠，不屑和躲避，无助于人的改变，暖心的对待改变人。 7．C．“空巢老人中有60%存在心理问题,对他们进行医学关注，心理干预”曲解文章。材料二是说“达到疾病程度。需要医学关注。心理干预的空巢老人，比例占到10%~20%”。 。以偏概全。敘述的内容只是材料一所写内容的一部分,这从第二段“除此之外”可以得知。 9.(1)子女方面，不仅要赡养老人，更要多陪伴，多关心老人，关注老人的精神生活。在 外工作，也要多与家中老人沟通。
(2)老人自身方面，要培养自己的兴趣爱好，多参加群体活动，多与他人沟通，,以缓解 集虑等不良情绪。
(3)政府方面，加快完善养老保障制度，积极发展老年医疗保健事业,加快建设老年服务 中心和护理中心，切实维护空巢老人合法权益。
(4)社会方面，多组织开展老年群体活动，鼓励空巢老人互助互动，定期看望、慰同空巢 老人，帮助他们解决困难。
(5)企业方面，尽量考虑老人的需求，设计开发一些适合老人的产品，提升老人的生活质 量，更好地解决空里老人孤寂的问题。(一点2分，三点6分，其他答案，言之有理亦可。 10、C （3分） 11、D（3分）（是匈奴人对他们部落联盟首领的专称） 12、 A．（3分）（A项文中是“廷尉奏请逮捕武”，没有说苏武被逮捕。） 13、（10分）（1）苏武把所得的赏赐，全部施送给弟弟苏贤和过去的邻里朋友，自己家中不留一点财物。
（2）皇帝思念那些曾经辅佐自己的人，于是让人在麒麟阁模仿这些人的形体、容貌给他们画像，并题写上他们的官爵姓名。
【解析】“在词人眼中充满情义，燕子早早归来给自带来了慰藉分析错误，与“灯相照意境一致，应是用蒸子归来进一步衬托出自己的孤单落寞之情。
15.从“征尘万里伤怀抱“客散美黄昏“可看出词入羁旅思乡、孤单落宽之愁。(2分)
从“韶光虚过“多情人已非年少“只恐莺啼春又老“可看出词人内心那份韶华华已逝，年老体衰的无奈与忧愁:；(2分
从”知音少。人间何处寻芳草”可以看出词人因人海茫茫，知音难找、无志同道合之人相伴相守的苦闷。(2分
16.(1)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 2)此情可待成追忆，只是当时已惘然
(3)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者 17.答案C
解析：第一组“水乳相融”水和乳汁融合在一起，比喻感情非常融或结合十分紧密。“浑然一体”，融和成一个整体，形客完整不可分割。第二组，“不谋而合”没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。“不约而同”事先没有约定。彼此的言论或行动却完全一致。“不约而同”不能直接作句子的谓语，第三组，“推己及人”用自己的心思来推想别人的心思，设身处地替别人着想。“以己度人”用自己的心思(多指不好的)去猜度别人，第四组段“孜孜以求”，不知疲倦地探求。“朝思暮想”形容时刻想念。 18.答案B
解析画线句中“实现”与“硕果“格配不当，得到了的。。。。人们心向往之的句式杂糅，要么说得到(赢得。。。。。的人们赞同支持”，要么说令(使，使得、。。。。。的人们心向往之 19答案A
解析上—段着重述了儒家和合“理念的内涵及其价值，所以，尾段应以“和合理念为陈述对象，排除BD两项，括号前有“从帆船之都出发，下文以驶向呼应，而驶向的宾语应是”彼岸”不宜让“彼岸”作“大同世界”的定语，故排除C项。
20“敝人”人改为“我”
“玩命地学习”改为“刻苦学习”。 “出类拔萃”改为“名列前茅”
“多有建树”改为“取得了一些成绩”或“多有涉猎”
“希望贵校能慧眼识金”改为“希望贵校能给我一次机会”或“如果贵校能够录取我” 21答案(示例)语文是一幅墨迹斑斓的水墨画，让人赏心悦目 语文是一座富丽堂皇的宫殿，让人流连忘返 语文是一坛香醇陈年的老酒，让人意犹未尽。