话题一
同学们对;为什么父母会成为‘变态爹’、‘变态娘’;这一话题给予极大关注，积极发帖表达个人看法。大家分别从社会、学校、家长、孩子等方面分析原因，并据此提出了一些合理建议。主要观点概括如下： （1）其实，;变态爹，变态娘;们本身并不变态，所谓的变态行为都是现实环境下的无奈之举。教育资源分配不均，优质资源短缺让减负缺少了实现的土壤，同时也造就了如此庞大的变态爹、变态娘队伍。适当的压力能激发孩子的潜能和锻炼他们的意志力，但是，压力过大，不仅不能发挥孩子特长，而且会抑制他们非智力因素的发展。家长和学校给孩子施加压力，孩子身上的这种压力又全部反弹给家长和老师，在恶性互动中，双方都不堪重负。在竞争焦虑氛围下成长、并被迫进入竞争轨道的孩子，更容易出现无力感、自卑感和心理失衡，始于童年的竞争很少有赢家。
（2）在人口庞大、教育基础薄弱，政府对优质教育资源的投入少，单一的社会评价机制难以改变的环境下，家长们只能无助、无奈、焦虑。家长的迫切反应是应试教育在推波助澜，缺乏了理性。虽然，竞争的白热化，体制的弊端，作为个体的家长无力与之抗衡，但家长正确的教育理念可以平衡掉一些负面的东西。
（3）不可否认，当前我国的教育体制仍然存在一些问题：如注重认知因素，却忽视人的价值、情感在人生存中的作用。虽然新课改不
断强调要对学生加强素质教育，要给学生减负，但在中高考的指挥棒下，应试教育的影响仍一定程度存在，致使学生的课业负担和心理负担较重。而当前教育资源的稀缺和不均衡分配乱象也让父母们很是焦急，他们的;贪心;也使孩子陷入了连轴转考的境况中，身心俱疲。所以，;变态爹;、;变态娘;的出现一定程度上是受当前的教育环境和社会需求所迫，使家庭教育与社会需要出现不协调的表现。
（4）当今我国教育体制不够完善是造成变态爹娘出现的导火线。《义务教育法》已经明确规定小学升初中是不得考试录取的。可是，有哪个学校不想招到好的生源？所以广州的某些名校大张旗鼓地联考招生是意料之中的事。如果教育体制能够真正做到小升初不用靠成绩来决定入学，那么变态爹娘肯定会大大减少。
（5）现在教育资源分配的失衡，优势的教育资源过分向;名校;集中；每所;名校;就是当地教育界的宠儿，享有优先的师资和教学设施的配备。为了让自己的孩子享受到优势的教育资源，许多家长不得不按照;名校;录取标准给孩子设立目标；为了让孩子拿到那些;名校;录取要求的获奖证书，许多家长;被迫;把孩子送进了课外辅导班。要从根本上解决问题，应改变教育成果评价体系，推行真正的素质教育，将对孩子的考评标准多元化，不仅依靠考试成绩、奥数证书，更多地参考课外活动、兴趣特长、志愿服务等，彻底改变;千校一律;比拼升学率、获奖率的状况。
（6）在应试教育的背景之下，教育的功利化直接影响很多学校。学校为了自己的声誉和升学率也不得不奔走于分数之间；为了筛选优
秀学生，将入学的门槛设了一个又一个，使之热门。不少学校为了争取好的生源而大张旗鼓地举行考试，让许多学生与家长卷入赶考的浪潮当中；法律法规执行的力度不强，以及学校的违规操作让许多小升初的学生提早承担了更大的压力。
（7）师资力量严重不均衡。优秀教师越来越向热点学校集中，而与此相对应的，则是薄弱学校师资力量流失严重。这是导致众多家长被迫择校的最主要原因。择校，预示着父母要不断的砸钱砸精力上去，孩子也要被迫参加各种考试参加各种课外补习班。
（8）父母对孩子学习生活的态度总会受到各种外部因素的影响。社会上流行的 ;不能让孩子输在起跑线上;的说法，使得越来越多的父母希望孩子越早学习越好，知识、技能掌握越多越好。这是一种顺从大流的表现，也有可能是一种功利心理在作祟。
（9）当今社会，要找工作，首先得看你是不是重点大学，名牌大学毕业的，然后才看你的能力。在父母的眼中，孩子读好书才有出路，优秀的成绩、突出的才艺是孩子日后的砝码。为了让孩子有更强的竞争力去争取好的文凭，长大后能找到好的工作，也可让自己老来有所依靠， 父母宁可让孩子先苦后甜。于是，强迫孩子去学习，报各种各样的辅导班，做各种各样的练习册。
（10）受到中国传统文化中;光宗耀祖;思想的影响，家长期望过高，都希望自己的孩子成龙成凤，但又缺乏教育孩子的经验。当他们看到别的家长逼迫孩子学习取得好成绩时，便会对自己孩子的学习生活过于严格。孩子的生活只有学习，就缺少了童年应有的快乐。