教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇
编25
(总分：54.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：16，分数：32.00)
1.【2014．河北石家庄】( )是中小学日常思想道德和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长引导者。 A.校长 B.班主任 √ C.班长 D.任课教师
解析：解析：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
2.【2014．辽宁营口】1934年颁布的( )中规定，班级增设班主任。 A.《关于班主任工作的要求》 B.《小学暂行规程》 C.《中学暂行规程》
D.《中华苏维埃共和国小学制度暂行条例》 √
解析：解析：1934年《中华苏维埃共和国小学制度暂行条例》规定每班设主任教员一人，一班学生在四十以上者，得增设助教员一人。
3.【2014．辽宁鞍山】在班级管理中，班主任是班级的( )。 A.法人 B.监督人 C.辅导员 D.领导人 √
解析：解析：班主任是班级建设的设计者，班级组织的领导者和班级人际关系的协调者。 4.【2015．河北石家庄】下列哪项工作是班主任的主要任务和工作重点?( ) A.对学生进行品德教育 √ B.教育学生努力学习，完成学习任务 C.指导学生课余生活，关心学生身体健康 D.做好家长工作，争取社会有关方面的配合
解析：解析：对学生进行品德教育，这是班主任的主要任务，也是其工作重点．解决培养接班人的问题。 5.【2011．江西】班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力．二是( )。 A.学术影响力 B.个性影响力 √ C.年龄影响力 D.职称影响力
解析：解析：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的人格魅力，其构成了班主任的个性影响力。所以本题选B。 6.【2015．河北张家口】当某教师在课堂时，学生不声不响，而当该教师离校或离开课堂以后．纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导方式类型最可能是( )。 A.民主型 B.仁慈型 C.放任型 D.专断型 √
解析：解析：题目中学生的表现反映了教师专断型的领导方式，平时在纪律上严格要求，对学生较为严厉，有时近乎苛刻，在学生的心里却并没有形成纪律的自觉性，并没有约束力．当教师不在场时马上就会不守纪律。
7.【2015．河北沧州】班主任的领导方式一般可以分为三种类型( )。 A.科学的、艺术的、人文的 B.上等的、中等的、下等的 C.理想的、现实的、功利的 D.权威的、民主的、放任的 √
解析：解析：班主任的领导方式一般分为专制型(权威型)、放任型、民主型。
8.【2014．辽宁鞍山】有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于( )。 A.仁慈专断型 B.民主型 √ C.强硬专断型 D.放任型
解析：解析：教师的领导方式可分为专制型、放任型和民主型三种类型，在民主型教师领导下，学生能够积极主动地学习。
9.【2013．四川泸州】班主任教师的领导方式中，最佳的领导方式是( )。 A.权威型 B.民主型 √ C.放任型 D.师友型 解析：
10.【2014．山东济宁】班主任要把学生作为交往的主体，研究学生的交往需要，指导学生正确地理解周围的人和事，从而营造良好的( )环境。 A.物质 B.人际 √ C.心理 D.社会
解析：解析：交往是班级人际关系形成和发展的手段。班主任是班级人际关系的协调者。班主任应悉心研究班级的人际关系，指导学生的交往活动。①要把学生作为交往的主体，研究学生交往需要及能力的差异性，指导学生正确认识周围的人，懂得如何避免和解决冲突，建立积极的交往环境。②设计内容充实、频率高的交往结构。即根据班级活动的目的、任务及学生的特点，形成一个相互渗透、交互作用的多渠道、多层次、多维度的交往网络。③要在与学生的交往中建立相互间充满信任的关系。 11.【2015．江西】建立家长QQ群是班主任实现( )角色的工作方法。 A.班级工作的领导者 B.学生健康成长的守护者 C.学校、家庭和社会的沟通者 √ D.学校教育计划的贯彻者
解析：解析：班主任建立家长QQ群是为了方便与家长沟通，了解学生的情况和传达学校的教育工作等。因此，这实现了教师作为学校、家庭和社会的沟通者的角色。 12.【2015．江西】班级日常管理有以下内容( )。
A.班主任工作计划和总结、建立学生档案、单元测验、个别教育 B.班主任工作计划和总结、操行评定、批改作业、个别教育 C.班主任工作计划和总结、建立学生档案、操行评定、个别教育 √ D.班主任工作计划和总结、建立学生档案、备课、批改作业
解析：解析：班级日常管理包括个别教育、建立学生档案、操行评定、班主任工作计划和总结。因此，备课、批改作业、单元测验不属于班级日常管理。
13.【2015．江西】为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是( )。
A.制订班级工作计划 B.制定严格的班规 C.培养班干部 D.了解学生 √
解析：解析：了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。 14.【2010．江西】班主任开展教育工作的前提和基础是( )。 A.评定学生 B.组建班集体 C.教育个别学生 D.了解学生 √ 解析：
15.【2014．河南新乡】班主任发挥主导作用的前提是( )。 A.有正确的学生观 √ B.要树立育人意识 C.应具备管理能力 ‘ D.应具备专业化素质
解析：解析：了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。了解学生首先要有一个正确的学生观，即正确看待学生的问题。因此，有正确的学生观是班主任发挥主导作用的前提。
16.【2014．河南三门峡】小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件．又是决定班主任工作成效的主要因素是( )。 A.班主任工作职责 B.班主任自身素质 C.班级学生的质量 D.对班级学生的了解 √
解析：解析：了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。
二、 多项选择题(总题数：4，分数：8.00)
17.【2015．河北张家口】班主任在班级管理中扮演的角色有( )。 A.法人 B.教育者 √ C.组织者 √ D.指导者 √
解析：解析：班主任是班级、教师集体的组织者和灵魂；是学生集体的组织者、领导者和教育者；是保证各种影响协调一致的协调者；是联系班级与班级、班级与学校的纽带。班主任是学校中全面负责班级工作的教师，是学生班集体的教育者、组织者和指导者。 18.【2014．辽宁鞍山】班主任的个性影响力取决于( )。 A.自身对教育工作的情感体验 √ B.班主任的权威
C.对学生产生积极影响的能力 √ D.班主任的职权
E.高度发展的控制自己的能力 √ 解析：解析：BD两项属于职权影响力。
19.【2014．河南郑州】班主任的领导方式可以分为( )。 A.强制型 B.民主型 √ C.指导型 D.权威型 √ E.放任型 √
解析：解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。 20.【2015．辽宁本溪】班主任带好班级应做到( )。