读写结合的课堂有利于培养学生的核心素养
——课题实验对教师问卷调查的小结
“高中语文实效性读写结合模式研究”课题展开前期，课题组对实验教师做了问卷调查。调查采取书面问卷的形式，从作文教学的现状、教学模式及学生的反馈等几个方面设置问题，一共20个客观选择题（包括单选和多选题）和一个主观问答题。实验教师参与问卷调查并一一作答。现将调查情况及数据分析结果报告如下：
一、 问卷调查的基本情况
“高中语文实效性读写结合模式研究”课题调查问卷
年级：_______ 教龄：______
敬爱的老师：
你好！为了比较全面地了解我们的学生在阅读与写作过程中的具体情况，更好地推动我们展开课题研究，提升学生的阅读水平和写作水平，切实提升语文课堂的教学效果，“高中语文实效性读写模式研究”课题组特此设计了这次问卷，希望你能根据自己的真实情况作答。你诚挚而又宝贵的见解将是给予我们的最大馈赠，在此对你表示最衷心的感谢！
1、在你的教学中是否有专门设置的阅读课、写作课或读写结合课? A.是 B.否 调查结果：100﹪选A
2、你班级写作课和阅读课的气氛如何? A.绝大部分积极活跃
B.绝大部分认真听讲，但是气氛不活跃 C.死气沉沉，绝大部分都没有认真听讲 调查结果：40﹪选A 60﹪选B
3、你认为学生学习课文对写作文影响水准如何? A.影响很大 B.有一定的影响 C.影响不大 D.难以回答 调查结果：20﹪选 A 80﹪选B
4、你觉得阅读教学对提升写作水平重要吗？ A.主要 B.一般主要 C.很主要 D.不重要 调查结果：100﹪选A
5、你现有的作文课堂模式有哪些？
A.布置题目后就写 B.先学作文理论后写作 C.师生互动探讨后写 D.其他 调查结果：20﹪选B 80﹪选C
6、你认为阅读课上应该讲作文的知识吗？ A.不应该，作文就应该在作文课上讲
B.一般不用讲，能够在提到写作手法时讲讲怎么用在作文中 C.以讲课文为主，但应该简单讲讲课文和写作文的关系
D.非常应该将阅读中的知识告诉学生用在作文里，在学习课文时学到作文的写作知识
调查结果：20﹪选B 20﹪选C 60﹪选D 7、你要求学生写读书笔记吗？
A.必须写 B. 偶尔写写 C. 有空就写 调查结果：40﹪选A 40﹪选B 20﹪选C 8、你认为课内阅读和写作文相关系吗？ A.相关系
B.有点关系但关系不大
C.没什么关系，阅读就是阅读，作文就是作文 调查结果：100﹪选A
9、课内阅读教学时你最注重什么内容？ A.难字难词 B.重点句段 C.故事内容 D.写作方法 调查结果：60﹪选B 40﹪选D
10、你认为学生在写作中遇到的最大困难是什么？ A.不知如何下笔 B.文章不够具体 C.作文篇幅太短 D.不会使用写作方法 调查结果：46﹪选B 40﹪选D
11、你一般在课堂上安排的作文形式是？ A.全限制作文 B.半限制作文 C.开放式作文 调查结果：40﹪选B 60﹪选C
12、学生学习小说、散文、戏剧、诗歌时，你认为哪种文体对写作的影响最大?
A.小说 B.散文 C.诗歌 D.戏剧 调查结果：20﹪选B 60﹪选C 20﹪选D 13、对于作文题目你给学生那些提示？
A.老师只出一个题目 B.老师出几个题目，供自己选择 C.给材料或话题作文 D.自由拟题 调查结果：20﹪选B 80﹪选C
14、你是否每次批改作文时都选范文在班级点评阅读？ A.有 B.没有
调查结果：60﹪选A 40﹪选B
15、你觉得应该采取怎样的方式评改作文？ A.老师全批全改，或批改1/2左右
B.老师选定学生习作印发，并指导全班同学批改 C.以小组合作探究为主实行批改 D.学生自主批改，评改别人的
调查结果：20﹪选A 40﹪选B 40﹪选C 16、你最喜欢下面哪种评语方式？ A. 只写上分数和简单的评语 B.结合学生作文实际的评语
C.鼓励学生努力学习，积极面对人生，对学生写简略评语 D.以阅读问答题的形式、学生能够根据问题完善修改作文的评语 调查结果：40﹪选B 20﹪选C 40﹪选D 17、你对你在阅读和写作方面的教学满意吗? A.很满意 B.满意 C.一般 调查结果：60﹪选B 40﹪选C