五、实验结果
1、描绘出来的渐开线齿轮齿廓图（标准齿轮齿廓、变位齿轮齿廓，写上班级、学号、姓名。）
2、被切齿轮几何尺寸计算和比较表
标准齿轮几何尺寸计算 名 称 写出计算公式 分度圆直径 基圆直径 齿顶圆直径 齿根圆直径 分度圆齿距 分度圆齿厚 分度圆齿槽宽 齿根高 齿顶高 齿全高 计算结果 尺寸比较 正移距 变位齿轮 负移距 变位齿轮 注：①尺寸比较栏中，尺寸比标准齿轮大的填入“+”号，小的填入“—”号，一样大
小的填入“0”号
②非标准齿轮几何尺寸没讲，不用计算，直观比较。
六、思考与讨论
1、刀具的齿顶高和齿根高为什么都等于 (ha?C*)?m？
2、用齿轮刀具加工标准齿轮时，刀具和轮抷之间的相对位置和相对运动有何要求？
为什么？
3、通过实验，说明你所观察到的根切现象怎样？是由于什么原因引起的？避免根切
的方法有哪些？
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*
机械设计基础课程设计任务书（一）
姓 名__________ 班级学号__________ 发题日期__________ 完成日期__________ 指导教师_______________________
东北电力大学 机械基础教研室
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一、设计题目：带式输送机的驱动装置
1-电动机 2-普通V带传动 3-斜齿圆柱齿轮减速器 4-联轴器
5-驱动滚筒 6-输送带 7-托辊 8-张紧滚筒
二、原始数据
1、输送带有效拉力F （N） 2、输送带速度V （m/s） 3、滚筒直径 D （mm） 4、输送带速允许偏差 ±5％ 5、输送物料 6、载荷情况 7、每天工作班数 建议______________________________________________________
三、设计工作量
1、斜齿圆柱齿轮减速器设计装配图 1张（0号图纸）
2、____________零件工作图 1张（3号图纸）
3、设计计算说明书 1份（约20页）
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四、设计工作进度
工作阶段 电动机选择 与 运动学计算 一 传动零件 计算 主 要 工 作 内 容 1、熟悉任务书，阅读《指导书》 2、选择电动机，确定总传动比 3、传动比分配，各轴转速、转矩、功率计算 1、带传动、斜齿轮传动设计计算 2、检查大带轮直径与减速器外廓尺寸是否匀称 1、按转矩计算轴径，选择联轴器和滚动轴承（假定中系列）类型 2 1 设计日序 备注 2 2、画草图确定轴的跨度和受力点位置 减速器 二 装置草图 设计 4、完成齿轮、轴、轴承组合的结构设计（在二个视图上） 3、从动轴、轴承、键的验算 3 4 5、减速器机体及附件设计（在三个视图上） 5 1、完成装配图的细实线绘制 三 绘制减速器装配图 2、完成装配图的全部设计工作（加深、注尺寸、件号、配合符号、明细表、技术特性、技术条件等） 四 五 绘制零件工作图、编写设计计算说明书 接收和答辩 6 7 8、9 10
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五、设计计算说明书内容
1、设计任务书（原件）； 2、电动机型号选择；
3、确定总传动比、传动比分配、各轴转速、转矩、功率； 4、普通V带传动设计计算； 5、斜齿圆柱齿轮传动设计计算； 6、轴的结构设计；
7、按弯扭合成强度验算从动轴； 8、从动轴键的选择及验算； 9、联轴器的选择计算；
10、从动轴滚动轴承的选择验算； 11、主要零件的配合选择；
12、减速器的润滑方式及润滑剂选择； 13、综述你的设计优点与不足； 14、参考书目
注：设计说明书的书写格式、封面，参见《指导书》99—102页。
六、注意事项
1、课程设计应在教师指导下独立完成，要认真阅读《指导书》和有关设计资料； 2、设计工作应按设计进度如期完成；
3、草图设计完毕，经指导教师检查后再进行下一步工作； 4、设计任务书指定的数据，非经指导教师同意不得随意修改； 5、设计工作量没全部完成时，不能参加答辩和评分；
6、爱护设计手册和制图设备，如丢失或损坏要赔偿，遵守设计纪律。
七、设计成绩及评语
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