新课标人教版小学科学六年级上册教案 全册

新课标人教版小学科学六年级上册精品教案 全册

1.小草和大树

教学设计思想:

本课旨在通过对具体植物的观察、比较,找出一类植物的共同特征,并利用学到的方法去认识更多的植物类别及其主要特征。其重点是指导学生通过观察和比较植物的特征,学习简单的分类方法。

教学目标: 一、科学探究目标

1.能用放大镜等工具对植物进行细致的观察,并用图和文字进行记录。 2.能分析出某一种植物的典型特点或特征(包括形状、颜色、气味等)。 3.能够归纳出草本植物和木本植物的共同特征。

4.能根据植物的不同点,采用一定的标准,对植物进行分类。 二、情感态度与价值观目标

能与其他同学交流,找出比较合理的分类方法。 三、科学知识目标

1.能通过观察,发现一些植物的主要特征。 2.能举例说出草本植物和木本植物的特点。 3.能感受到地球上的植物种类很丰富。 四、科学、技术、社会、环境目标 能设法在不损坏植物的前提下研究植物。 教学重点和难点:

指导学生通过观察和比较植物的特征,学习简单的分类方法。 教学方法:

教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体:

多媒体设备,各种植物的图片。 课时建议: 1课时。 教学过程: (一)导课

谈话:在地球上生长着各种各样的植物,有些植物覆盖在陆地表面,有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止,人们已经知道的植物大约有30万种。千姿百态的植物使自

然界多姿多彩,生机勃勃。大家想不想认识千姿百态的植物呀?让我们一起来观察吧!

(二)新课教学

◆活动1:比较小草和大树(外出观察)

1.谈话:对于生活在我们周围的植物,我们早已不再陌生。今天,我们一起到校园里去看看,寻找一些小草和大树进行观察,比较它们有哪些相同和不同的地方。

2.要求:

(1)以小组为单位,听从小组长的安排;

(2)注意安全,不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝; (3)认真的观察,及时的做好记录。 3.学生活动

4.整理记录,归纳总结并汇报: (1)“我”观察到的小草 名称 轮廓图 根、茎、叶等器官的主要特点 (2)“我”观察到的大树 名称 轮廓图 根、茎、叶等器官的主要特点 (3)归纳:你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗? 5.总结

像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物;像杨树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物,称为木本植物。

6.辨别:我们常见的植物中哪些是木本植物?哪些是草本植物? ◆活动2:给植物分类

1.谈话:为了更好的认识和研究各种各样的植物,需要根据植物的特征,对植物进行分

类,你会从哪些方面来对它们进行分类呢?

2.观察书中提供的图片,初步提出自己的想法和分类的标准; 3.小组内讨论分类的标准; 4.根据分类的标准给植物进行分类; 5.汇报分类的结果;

6.统计:全班同学共找到多少种分类的方法? 拓展知识:

认识一些不开花的植物: (1)绿藻(2)水绵 (3)肾蕨(4)苔藓 板书设计:

第一课 小草和大树

(1)“我”观察到的小草

名称 轮廓图 根、茎、叶等器官的主要特点 (2)“我”观察到的大树

名称 轮廓图 根、茎、叶等器官的主要特点 (3)归纳:你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗?

像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物;像杨树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物,称为木本植物。

(4)分类

草本植物:蟋蟀草?? 木本植物:玉兰树??

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