青岛大学
2010年青岛大学333教育综合真题 一、 填空（每空1分，本题共20分） 1、 现代学制的类型主要有双轨学制、_、 。 2、 布卢姆把教学目标分为_、 、 三领域。 3、 编制课程的三大取向是：学科中心、—、 4、 教师备课的一般环竹是钻研教材、一、一、拟定教学计划等四个环竹。
5、 从课程管理角度，当前课程体系中主要有国家课程、_、—
6、 班级管理主要包括—、 和班级生活指导等方而。 7、 国际21 |让纪教育委员会提交给联合国教科文组织的报告《教育一一财富蕴藏其中》一 书提出21世纪教育的四个支柱是学会认知、—、__、_□
8、 人类教育在漫长的演进过程中大致经历了_、 .—和当代形态的教育四个阶段。
二、 单项选择题（每题1分，本题共20分）
1、 在西方教育史上最早倡导使用问答法教学的思想家是（）。
2、 从作用的对象看，教育功能可分（）。
3、 对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。 4、 讲授教学法的负面作用最可能是（）。
5、 下列哪个不是现代形态教肓的特征？（）
6、 我国近现代历史上最早颁布并实施的现代学制颁布于哪一年
7、 我国当前主要教学组织形式是（）o 8、 由学校教师编制、实施和评价的课程是（） 9、 、“外塑论”学生观的代表人物是（）
10、 、在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的（）
11、 、只考虑被评价对象应该达到的水平，而不受被评价对象在其特定整体中位置的影响， 这种评价属于（）
12、 、泛智教育思想的提出者是（） d 拔苗助长违背了教学的（）
14..布鲁纳认为无论我们选择何种学科都务必使学生理解该学科的基本结构，其课程理论 被称为（）
15、首次把教肓学作为一门独立的科学提出来的学者是（） 16、行为目标描述的是（）
17、被誉为世界上最早的教育专著是（ 19. 、新课程提倡的三维教学目标是指（ 20. 进步主义教育理论的代表人物是（） 三、名词解释（每小题4分，本题共20分）
1、 学生观 2、 教育民主化 3、 综合课程 4、 讨论法 5、 学校教育
四、 简答题（每小题5分，本题共30分） 1、 当代形态教育的主要特征有哪些？ 2、 影响个体发展的因素有哪些？ 3、 简述教育的文化功能。
4、 简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。 5、 简述教师职业的特点。
6、 现行德育课程内容的主要特点有哪些？ 五、 论述题（每小题20分，本题共60分）
1、 教学中应该注意哪些教学原则?试对你感受最深的?个教学原则举例论述。
2、 试述班级授课制的特点、优点、局限及其变革方向。 3、 结合实际，谈谈你对素质教育的理解与认识。