《乘法 (二)》教案设计
第一课时(解题指导1,解题指导2)
教学内容：
1.探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确的进行计算。
2.理解“满十进一”的原理，进而类推出“满几十进几”的算法，初步掌握进位法则。
3．能正确进行估算和计算，解决实际生活中的问题。 教学目标：
本节课目标主要是1. 探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确的进行计算。2. .理解“满十进一”的原理，进而类推出“满几十进几”的算法，初步掌握进位法则.3. 能正确进行估算和计算，解决实际生活中的问题。
教学重点：1. 探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确的进行计算。2. .理解“满十进一”的原理，进而类推出“满几十进几”的算法，初步掌握进位法则.3. 能正确进行估算和计算，解决实际生活中的问题。
教学难点：1. 探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确的进行计算。2. .理解“满十进一”的原理，进而类推出“满几十进几”的算法，初步掌握进位法则
教学方法的选择：
本节课运用“讲授式”的教学方法，教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识。详细讲解例题，给予学生更直观的学习，有助于理解和记忆。 教学手段的利用：
采用多媒体技术，目的在于通过大容量信息的呈现和生动形象的演示，提高学生学习兴趣、激活学生思维、加深理解。 学法指导：
学法指导的目标：（1）指导学生对示例进行详细分析，熟悉解题方法。 教学过程：
|一.融入学生，引发问题
师：下面的计算题大家会算吗? 二.讲授新课
⑴分别讲解两、三位数乘一位数（进位）的计算方法,“满十进一”的原理，进而类推出“满几十进几”的算法. (2)分别讲例题，变式题对题目的解题方法详细讲解。 三.课堂练习 1.估算。
59×32 32×41 36×19 204×51
2. 一本故事书每天读24页，小明读了18天，这本书有多少页？ 380×400= 180×50=
四.本节小结：
师：今天我们讲了什么？你有什么收获呢？ 五.规律小结：
1．两位数乘两位数的估算方法：可以把其中一个两位数看成与它最接近的整十数，另一个两位数不变，或者看成与它最接近的整十数或几十五的数，然后再进行计算，得出估算的结果。 六、下课。