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计算机广告设计教学的现状及思考
作者:杨宇
来源:《科技创新与应用》2013年第10期
摘 要:在社会经济进步发展的今天,计算机行业也在不断的进步,同时计算机相应的一些辅助技术也有广大的运用平台,这是广告设计方面的重要变革与创新。计算机业对教学方面有很大的作用,这也就说到了今天的重点,计算机广告设计教学的现状以及思考。 关键词:计算机;广告设计;教学 1 计算机技术的发展对广告设计教学的影响
目前,计算机技术的发展速度是非常快的,以前的软件数据更新是在几年一次,而如今已经发展到几个月一次,特别是硬件更新的速度更快。因为现在的计算机技术越来越高导致计算机一再降价,普通的家庭、学校都已经能够使用计算机,这也使得计算机技术逐渐运用在各个行业的教学之中,这里要说的就是计算机广告设计教学,这是广告行业绘画教学的重大进步。广告设计的专业课中有很多需要学生动手实践的设计图形图纸,因为行业的原因,这项专业科目的绘画有极其严格的要求,不论是绘制还是色彩,都是非常重要的,就也就耗费了大量的时间。但是,有了计算机做绘图工具的话,不管是绘图、上色、编辑、修改等一切就显得比较简单了。一般比较难的绘图在计算机上都是很容易完成的工作,例如:单独纹样,二方连续纹样、四方连续纹样等。几何平面设计中复杂的绘图类型的原理与方法在计算机中都能轻松实现,这样学生就能够通过计算机的操作来做好专业课程。计算机有非常全的色彩库供我们在色彩建构中完成要求,只要选定了一个范围,就能够对这一块进行直接上色、颜色渐变、肌理填色等操作。其中的设计方面也体现了计算机的极大优越性,就目前来说,广告设计人员的设计方面极为广阔,其中除了传统类的报纸、海报、杂志、包装设计之外,还有网络视觉类的设计。
计算机的快速发展对平面设计来说无疑有很大促进作用,但是其中的问题就出现了,因计算机技术是平面设计人员的专业基础知识,导致目前刚毕业或从事不久的专业人员过渡的依赖计算机,在绘图时只是单纯的将各种图像、符号进行重叠拼凑,这并不是平面设计要求的绘图要有的视觉效果。目前,我国平面设计的现状就是缺乏创新精神,各种图形拼凑出来的作品表达不出什么实质性的内容,问题主要表现在排版无序、字体繁杂、并不直观。所以,想在计算机广告设计面临的一个重大问题就是,怎样将计算机广告设计运用与专业知识完美结合,在确保作品质量的基础下,既要有独特的创新知识,又不背离设计的核心要求。 2 对学生创新意识的培养
2.1 教师对培养学生创新意识的引导作用
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首先,教师在计算机广告教学过程中要摆正计算机的地位,对计算机的使用有正确的认识,引导学生使用计算机又不能依赖计算机。在广告设计中计算机所起到的只是一个辅助作用,是一种设计工具,就象没有计算机的时代设计师们使用的纸、画笔、颜料、刀子一样,它只是设计者制作作品的一种手段。设计者学会了使用喷枪、画笔工具未必就能设计出米老鼠、唐老鸭这样风靡世界的动画形象;会使用电脑中的调色盘却未必能把一幅招贴画的色彩搭配得当,可见设计者的素描功底、色彩感觉及设计基础知识的基本功和来源于人头脑中的创作思维是非常重要的,教师有必要让学生认识到这一点。
再次,教师教学的最终目的并不是给学生教授书本上的知识,而是要通过学习书本上的知识,再运用得来的知识进行创作、创新,在广告设计方面,这点更为重要。比如说:在进行标志的设计时,经过对标志来源等知识的认识,就能够对标志的以前与以后的发展道路有个大体的概念,这其中,要求学生学习标志来源等知识就能够使学生大概了解标志设计的方向,不过这些只能是养成学生的一个广阔的设计思路,并不能让这些知识规定了学生的想法,这就要求学校对学生进行重点的想象力及创新的培训,在教学中,采用新鲜丰富的教学方式激发学生的创新思维与学生的创新及动手的能力。只要让学生喜欢上这门学科,学生才会主动去学、去探索、去创新,这就真正的做到了兴趣是学习动力的来源这句话。 2.2 学生的主导作用
在计算机技术飞速发展的当今社会,广告设计与计算机有着密不可分的联系。利用电脑性行广告设计已经是很平常的事,所以只有在创新上才能够有突破。所以在教授学生专业知识的同时还要注重对学生创新能力的培养及实践。
广告成品的构思与创新。如今,人们接受信息的途径增多,人们可以选择更多的方式来接受信息,所看到的广告信息多不胜数,很多人只有注意到很少的广告,甚至是并不在意。要想广告吸引消费者的关注,就必须有创新在里面。如果一个广告没有一眼让观众感兴趣,并且了解广告的内容,那么这个广告就没有任何意义了。因此广告的简单性原则是适合经济发展,顺应人们接受信息的习惯,一个好的广告创意就必须有单纯的构思、主题鲜明、清晰、简练和结构得当。不过,这里说不单纯并不是指简单庸俗一目了然的广告,而是精炼吸引人的广告形式。简单明了决不等于无需构思的粗制滥造,构思精巧也决不意味着高深莫测。平中见奇,意料之外,情理之中往往是传媒广告人在创意时渴求的目标。经过一定的联想、夸大、浓缩、扭曲和变形,用新颖的方式表达传播就能引起消费者的关注。比如:要设计一个乱砍乱伐的后果的招贴广告,大部分的形式都是一片枯树桩与一群无家可归的小动物进行表达,在这个问题上就必须进行构思与表达的创新,否则,同样的内容会让消费者造成视觉的疲劳,这就需要勇于的善于标新立异、独辟蹊径。独创性的广告创意具有最大强度的心理突破效果。
表现技法要创新,一幅作品虽有较好的构思,但仍需要有良好的制作技术才能与观众见面。由美国Adobe公司推出的Photoshop和加拿大Corel公司推出的CorelDRAW是平面设计界最常用的设计软件,另外还有同是Adobe公司推出的Illustrator矢量图形设计软件和PageMaker专业排版软件也有非常高的使用频率。采用电脑从事设计是一个新流派,没有一个
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统一的风格,但是因为使用同样的工具一电脑和同样的设计软件,因此,设计出来的作品在风格上非常相似。这就要求在使用设计软件时运用多种方法,把不同工具综合使用,制造各种效果,并少用软件自带的效果或画笔,尽量避免出现与他人作品相似的情况。例如:在Photoshop中有一个橡皮图章的工具,这个工具主要的用途是复制图象,如果仅使用这个工具进行一幅图片的复制,画面就会显得很简单,可以使用画笔工具把图片边缘虚化或者剪切成不规则形,这样使画面看起来生动活泼。计算机并不是万能的,有些效果是它所不能产生的,设计者不应该一切都依靠设计软件,完全可以先通过自己手工制作,然后利用扫描仪等现代工具进行输入,再合成,使自己的作品有独特的风格。设计软件中的工具性能是固定的,一成不变的,但是人的思维却是时刻都存在着变化的,要训练学生活跃思维大胆进行技术上的创新,灵活运用工具,不被计算机所束缚。
如今的计算机广告伴随着经济时代迅速发展,有着更大的机会与挑战,面对市场的全球化,以后的设计师在有丰富的专业知识的同时还必须有全球意识,学习更高端的计算机技术。有位设计师刘东利是这么说的:“设计就是创新。如果缺少发明,设计就失去价值,如果缺少创造,产品就失去生命。”广告创意贵在创新,没有创新的广告是没生命力的。设计最重要的就是创新,设计的含义就是新、异、变、不同等,这才是真正的设计,只有在设计上有创新,这才会成为沙漠中的一颗金。 参考文献
[1]刘艺琴,郭传箐.平面广告设计与制作[M].武汉大学出版社,2002. [2]颜凡.走进数字化空间-艺术设计观念的新思考[J].山东教育学院学报,2003.