绪论
珍惜大学生活开拓新的境界
一、单项选择题
1．大学生适应新的学习、生活环境，很重要的一点就是（C）。 A勇于尝试，不怕失败B培养优良学风 C培养和提高独立生活能力D培养自信心。
2．创新学习是一种以(C)为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。 A奇思异想B瞬间顿悟C求真务实D求新求变
3．“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话告诉我们，在学习上一定要培养（A）的优良学风。
A求实B一丝不苟C勤奋D敢为人先
4．“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句话说明了学习必须做到（A） A勤奋B严谨C求实D创新
5．2006年3月4日，(A)在一次谈话中指出，在社会主义社会里要树立社会主义荣辱观，教育广大干部群众特别是广大青少年坚持做到“八荣八耻”。 A胡锦涛B江泽民C温家宝D李长春
6．学习和实践(D)是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。 A“三个代表”重要思想B中华民族传统美德C科学发展观D社会主义荣辱观
7．“思想道德修养与法律基础”课以(D)为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。
A社会主义荣辱观B社会主义核心价值体系C科学发展观D马克思主义
8．“以服务人民为荣、以背离人民为耻”是社会主义荣辱观的重要内容之一。毛泽东的《为人民服务》这篇著名文章是为一个全心全意为人民服务的普通战士写的悼词，这个普通战士是(B)。
A雷锋B张思德C王杰D白求恩
9．《礼记?中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重(C)。 A学习科学理论B理论联系实际C知行统一D多思考深理解 10．（A）是人才素质的灵魂。 A德B智C体D美
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11．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C）。 A知识渊博B品质高尚C德才兼备D知行统一 12．尽快（C），是大学新生面临的首要问题。
A开展大学生活B了解大学精神C适应大学新生活D开始专业学习 13．培养优良的学风应该在严谨、求实、勤奋和（A）上下功夫。 A创新B务实C进取D全面
14．引领学术风气，促进思想交流，（B），建设精神文明，是大学的灵魂之所在。 A掌握丰富知识B陶冶品德情操C确立人生目标D培养竞争能力
15．学习和践行（D）是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。 A“三个代表”重要思想B中华民族传统美德 C科学发展观D社会主义核心价值体系
16．胡锦铸同志第一次正式提出社会主义荣辱观的时间是（C） A2002年10月7日B2007年10月15日 C2006年3月4日D2004年9月12日
17．社会主义荣辱观是对（C）在发展社会主义市场经济条件下的基本要求 A共产党员B大学生C每个公民D先进分子
18．思想道德修养与法律基础课的主要内容是对大学生进行（D）教育。 A人生观、价值观、世界观B道德观C法制观D以上三点都是 19．当今时代，(B)已成为世界各国综合国力竞争的焦点。 A国际地位B科技文化C自然资源D民主政治
20．“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性与（C）于一体的课程。
A趣味性B思辨性C实践性D真理性
二，多项选择题
1．与中学相比，大学生活最显著的变化体现在(ABD)。 A学习要求的变化B生活环境的变化 C求知欲望的变化D社会活动的变化
2．进入大学后，大学生需要树立新的学习理念，这些理念包括(ABCD)。 A自主学习的理念B全面学习的理念
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C创新学习的理念D终身学习的理念 3．一般来说，优良的学风应包含（ABCD）。 A勤奋B严谨C求实D创新E灵活
4．马克思说：“为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现实世界的联系而产生的。”不同时代的青年有不同的历史使命，当代大学生需承担的历史使命是（BC）。 A追求真理B建设中国特色社会主义
C实现中华民族伟大复兴D建设世界一流强国 5．当今世界的时代潮流是(ABD)。 A和平B发展C平等D合作E互助
6．成为(ABCD)全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是大学生需要确立的成才目标。 A德B智C体D美
7．大学生的全面发展，就是(BCD)的全面提高。 A职业素质B思想道德素质C健康素质D科学文化素质
8．社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本(ABD)，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。 A价值取向B道德规范C理论指南D行为准则
9．开展社会主义荣辱观学习实践活动，要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，形成“(ABCD)”的文明风尚。 A知荣辱B讲正气C树新风D促和谐
10．学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生(ACD)。 A认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路 B获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值
C掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础 D摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展 11．思想道德修养与法律基础课的显著特点有（ABCE） A政治性B知识性C实践性D社会性E思想性 12．大学适应期会出现的矛盾主要有（ACE）
A理想与现实的矛盾B物质需求与精神追求的矛盾C人际环境带来的苦恼D价值观的冲突，理论上的困惑E自主意识与独立能力的矛盾
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