影像诊断学 2015级影像班 13号楼B-301/302 每周一、二、三上午
《影像诊断学》总论教案
一、课程基本内容
课程名称：医学影像学总论 英文名称：Medical Imaging 总 学 分: 2
适用专业：基础、临床、麻醉、口腔医学类专用
先修课程：系统解剖学 人体断面影像解剖学 影像技术学 开课院系:延安职业技术学院 二、课程的性质和任务
医学影像学是应用医学成像技术对人体疾病进行诊断和在医学成像技术下应用介入器材对人体疾病进行微创性诊断及治疗的医学科学，是临床医学重要组成部分。包括影像诊断学和介入放射学。，后者又分为介入诊断学和介入治疗学。本教材将X线、CT、USG、MRI、DSA等不同的成像技术的正常、基本病变及具有代表性的疾病的影像学表现，按篇按章有机的揉和在了一起，并且增加了许多新的内容。为了适应教材的要求，结合我院的教学实际制订此教学大纲，以供日常教学参考用。 三、课程教学基本要求
（一）理论教学内容和基本要求 第一章： 影像诊断学总论
教学内容：阐明“医学影像学”已成为一门独立的、成熟的临床学科。主
要包括： X线诊断、USG、CT、MRI、DSA、r闪烁摄影诊断及介入放射学等。目前，本学科重点讲授X线诊断、CT诊断及MR诊断，由于基本成像原理已完成，故本节课重点应胜诊断的基本
方法与思路，另外，可适当介绍诊断新进展。
知识点：
1．了解X线、CT、USG、DSA、MRI等各种成像在临床的应用状况。 2．了解各种影像诊断的价值、限度和地位，重点是X线和CT。 3．了解各种影像检查方法及临床应用，重点是X线和CT。 4．了解X线诊断、CT诊断及USG方法和原则。
重点：各种影像的诊断价值、限度及低位。各种影像检查方法及临床应用。 难点：标准化报告。
具什么是影像学？有哪些基本内容？
影像学是借助各种医学成像设备和成像技术对人体疾病进行诊断和治疗的医学学科。
是一门从医学基础课向临床课的桥梁学科
以各种成像手段所取得人体图像作为诊治疾病的依据。 包括影像诊断学和介入放射学两大部分
影像诊断学又包括X线、CT、MRI、超声及影像核医学
影像学在成像技术方面突飞猛进，融合了计算机、网络和信息技术等现代高科技成果，代表了尖端科技在医学领域的应用水平。
影像学有何作用？ 疾病诊断——确诊、协诊
鉴别诊断——各种疾病有不同的特征 疾病预防——体检项目、疾病监测 医学研究——影像特征、客观指标 介入放射学——介入诊断与介入治疗
影像学的发展简史
放射诊断学 影像诊断学 医学影像学 影像学的内涵及发展趋势 放射诊断学（包括CR、DR）
X线计算机体层成像(computed tomography,CT) 磁共振成像(magnetic resonance imaging, MRI) 超声成像(ultrasonography,USG)
影像核医学（γ-scintigraphy、SPECT、PET等） 介入放射学(interventional radiology)
数字化放射科（PACS，RIS），HIS; 远程放射学(teleradiology) 分子影像学(molecular imaging) 如何阅片？
总原则：全面观察；系统分析；结合临床 关注病变特征，注意几个方面 位置和分布 大小、范围和数目 形状和边缘
质地（密度、信号、回声等）和均匀性 周围变化
功能改变、灌注特征，波普分析，多普乐现象等 客观分析病变 影像检查的局限性 密切结合临床的重要性 影像诊断步骤