2019-2020八年级地理上册 1.1辽阔的疆域（第2课时）教案 （新
版）商务星球版
【课型】新授课 【课标要求】
●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 【教学目标】
1、记住我国的陆地面积、海洋面积、陆上疆界及大陆海岸线的长度，认识我国是一个海陆兼备的国家。（重点）
2、在图上指出我国领土的四至点，能够估算我国领土最北端和最南端纬度相差的度数及领土最东端和最西端经度相差的度数来认识我国是陆地大国，并在地图上找出我国的14个陆上邻国。（难点）
3、读图指出我国濒临的4个边缘海、太平洋以及6个隔海相望的国家，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。（难点）
【教学模式】自主探究合作竟学型教学模式。 【教学方法】读图分析、小组讨论法。 【教具准备】地图、多媒体课件。 【教学过程】 教学教师活动 学生活动 设计意图 环节 学生观看我国的地域风景通过多媒体配背景音乐《大中国》，多媒体展示我国的天安门城楼、长城、图片感受祖国之伟大。 图片使学生 珠穆朗玛峰、西北大漠、江南园产生强烈的 林、山东泰山、南沙群岛等自然、民族自豪感， 产生浓厚的感悟 人文景观图片。 导入 学习兴趣，通 过提问有效 回顾上节课的内容并提问：的复习了上回答问题，回忆上节课所学节课所学内1、我国地理位置特点？ 内容 2、我国地理位置的优越性。 容。 我们的祖国地理位置优越，是一个海陆兼备的国家。我们的祖国幅员辽阔，既衔接过渡 是陆地大国，又是海洋大国。这节课就让我们认识一下我们伟大祖国的辽阔疆域。 2014年8月16号南京青奥会 通过时政新 盛大开幕，作为志愿者的小明需 闻，创设学习 要向外国运动员介绍我们伟大祖 情境，激发学情境生的学习兴设计 国的辽阔疆域，组委会要求小明 从陆地大国和海洋大国两个方面 趣。 帮助小明从不同 进行介绍，下面就让我们帮助小以小组为单位， 的方面收集资料，完成探究任 明收集资料，完成任务。 务。 探究任务： 根据领取的任务，独立自主完成 任务一：认识陆地大国。 阅读课本P5图1-1-3和内容归纳导学案的相应题目： 我国的陆地面积、陆上疆界线和任务一： 通过自主探 1、我国幅员辽阔，陆地面积约 陆上邻国。 究，培养学生 自主探究 教师点拨： 1、面积大 平方千米，仅次于 自主学习的和 ，居世界第 位。 能力，对知识2、我国陆地国界线长 点的总结归万多千米，与俄罗斯、印度、蒙纳能力。 古等 个国家接壤。 3、在图1-1-3《中国的疆域与邻国》中，沿逆时针方向，从朝鲜西部40°N开始，最后到越南 东部，描画出我国的陆上疆界2、疆界长 线，并在图上依次寻找出我国的 14个陆上邻国。 3、邻国多 东部： 北部： 、 西北： 、 、 西部： 、 西南： 、 、 南部： 、 、 人口最多 其中面积最大的是 ， 的是 ，面积最大的内陆国是 ，与我国有不连续疆界的是 和 。 任务二：认识海洋大国 任务二： 阅读课本P5图1-1-3和P6的内1、我国拥有 万平方公里容，归纳我国的海洋面积，临海，的海洋国土，约为陆地面积的三岛屿、半岛、海峡和隔海相望的分之一。我国大陆海岸线长达 国家。 多千米，是世界上为数不多的海 洋大国之一。 教师点拨： 2、我国濒临的“四海一洋”。1、 海洋面积大、海岸线漫长 错误！未找到引用源。 2、 临海众多 错误！未找到引用源。 ③ ④ ⑤ 洋 3、1）我国的两个内海： 、 3、 岛屿、半岛多 2）我国主要岛屿：第一大4、 隔海相望的国家多 岛 ，第二大岛 。 3）我国最大的群岛： 4）我国的三大半岛： 、 、 。 4、与我国隔海相望的国家有（自北向南）： 、 、 、 、 通过学习，我们知道了我国不仅是陆地大国还是海洋大国。参加青奥会的Jone衔接过渡 还有一个问题需要大家帮忙，我们一起看看去！ 通过读图观 察，让学生在 思考土地出 现的问题，通过观察图片，小组讨论：学会总结。 为什么我国东西昼 1、每天，当我国东部的乌苏里江晨曦夜差异明显？南北季节 初露的时候，西部的帕米尔高原还是差异显著？这与我国疆 通过小组讨星斗满天的夜晚？ 域辽阔有什么关系？ 论，培养学生 的语言表达 能力 2、每年农历立春前后，我国北方的松 嫩平原还是冰天雪地的时节，南方的 问题海南岛却已经春意盎然？ 导学 教师点拨： 1、 时空距离“大” 1、 我国领土的四至点: 最北端： 省 县北 端的 江主航道的中 心线上。 最南端： 省 群岛中的 附近。 最东端： 省 江与 江主航道中心线的汇合处。 最西端： 自治区 高原上。 2、 东西跨经度约 ， 南北跨纬度约 。 3、 我国东西相距约 参加青奥会的Jone在比赛之余，通过网络了解中国的时候发现了两个问题：