2、演示这两种透视现象。
3、举例说出生活中的透视现象（至少说出两种）
二、自主探究：
1、 什么是构图？
2、 如何构图，结合课本 4 副绘画作品分析。
三、交流提高：
1. 学生分组讨论，交流。 2. 教师适时启发、引导。
检测案:
学生练习，教师指导。
1、通过想象，将课本风景作品以局部扩展，描绘成一幅完整的风 景画。 2、参考风景图片， 改变原画色彩关系或形式， 进行创造性地表现。
（二选一练习）
3. 课堂小节
4. 展示作品，教师适时点评；生生互评
教学反思：
2、演示这两种透视现象。
3、举例说出生活中的透视现象（至少说出两种）
二、自主探究：
1、 什么是构图？
2、 如何构图，结合课本 4 副绘画作品分析。
三、交流提高：
1. 学生分组讨论，交流。 2. 教师适时启发、引导。
检测案:
学生练习，教师指导。
1、通过想象，将课本风景作品以局部扩展，描绘成一幅完整的风 景画。 2、参考风景图片， 改变原画色彩关系或形式， 进行创造性地表现。
（二选一练习）
3. 课堂小节
4. 展示作品，教师适时点评；生生互评
教学反思：