2014年考研英语(二)大纲与2013年大纲变化对照表
2014年与2013年考研英语（二）大纲变化对照表
内容 题型 2014年大纲要求 2013年大纲要求 大纲变化 复习建议
词汇是整个考研英语复习的根基，单词
考生应能较熟练地掌考生应能较熟练地掌2013年大
复习的成效直接决定了考研英语的复
握5500个左右常用英握5500个左右常用英纲的变化，
习效果，所以要求考生保质保量地掌握
语词汇以及相关常用语词汇以及相关常用相比较
考纲所要求的5500个左右常用英语词
词组（详见附录相关部词组（详见附录相关部2012年的
汇及相关常用词组。建议各位考生按照
词汇 分）。考生应能根据具分）。考生应能根据具大纲新增
既定的复习思路备考。考生需要特别注
体语境、句子结构或上体语境、句子结构或上59个词汇，
意的是，要结合具体语境和上下文理解
下文理解一些非常用下文理解一些非常用删除42个
记忆单词，往往会收到事半功倍的效
词的词义。 词的词义。 词汇。
果。
考生应能熟练地运用
考生应能熟练地运用
基本的语法知识，其中
基本的语法知识，其中
包括：
包括：
（1）名词、代词的数
（1）名词、代词的数
和格的构成及其用
和格的构成及其用法；
法；
（2）动词时态、语态
（2）动词时态、语态语法同词汇一样是英语学习的基础。建
的构成及其用法；
的构成及其用法； 议考生根据大纲中所列出的要求考生
（3）形容词与副词的
（3）形容词与副词的掌握的语法点，有针对性地复习，及时
比较级和最高级的构
比较级和最高级的构查漏补缺，从而能够又快又好地理解阅
成及其用法；
成及其用法； 读和翻译中的长难句，写作时也能写出
（4）常用连接词的词
（4）常用连接词的词符合语法规范的句子。此外，单词和语
语法 义及其用法； 没有变化
义及其用法； 法这些语言知识是为试卷中的各个题
（5）非谓语动词（不
（5）非谓语动词（不型服务的，复习时千万不要孤立的背单
定式、动名词、分词）
定式、动名词、分词）词、学语法，而是有针对性地用它们解
的构成及其用法；
的构成及其用法； 决具体题型中的具体问题，在复习中边
（6）虚拟语气的构成
（6）虚拟语气的构成学边用，学以致用，这样的复习才能高
及其用法；
及其用法； 效。
（7）各类从句（定语
（7）各类从句（定语
从句、主语从句、表语
从句、主语从句、表语
从句等）及强调句型的
从句等）及强调句型的
结构及其用法；
结构及其用法；
（8）倒装句、插入语
（8）倒装句、插入语
的结构及其用法。
的结构及其用法。
主要考查考生对英语主要考查考生对英语
大纲提出，英语知识运用主要考查考生
知识点的综合运用能知识点的综合运用能
对英语知识点的综合运用能力，具体来
力。共20小题，每小力。共20小题，每小
讲，英语知识运用部分考核的重点：语
题0.5分，共10分。 题0.5分，共10分。 英语法结构、固定搭配、近义词辨析和逻辑
在一篇约350词的文在一篇约350词的文章知识没有变化 关系等，希望广大考生能够以考试大纲
章中留出20个空白，中留出20个空白，要运用 为准绳，以历年真题为研究范本，吃透
要求考生从每题给出求考生从每题给出的4
知识点，认真准备和复习有关考研英语
的4个选项中选出最个选项中选出最佳答
知识运用方面的知识点，提高解题能
佳答案，使补全后的文案，使补全后的文章意
力。
章意思通顺、前后连思通顺、前后连贯、结
贯、结构完整。考生在构完整。考生在答题卡答题卡1上作答。 1上作答。
语言技能：阅读
语言技能：阅读
考生应能读懂不同题
考生应能读懂不同题
材和体裁的文字材料。
材和体裁的文字材料。
题材包括经济、管理、
题材包括经济、管理、
社会、文化、科普等，
社会、文化、科普等，
体裁包括说明文、议论
体裁包括说明文、议论
文和记叙文等。
文和记叙文等。
根据阅读材料，考生应
根据阅读材料，考生应
能：
能：
（1）理解主旨要义；
（1）理解主旨要义；
（2）理解文中的具体
（2）理解文中的具体
信息；
信息；
（3）理解语篇的结构
（3）理解语篇的结构
和上下文的逻辑关
和上下文的逻辑关系；
系；
（4）根据上下文推断大纲规定了阅读理解A部分考查文章的
（4）根据上下文推断
重要生词或词组的含题材、体裁、考查能力要求及考查形式，
重要生词或词组的含
义； 从题材上来讲，英语（二）的阅读理解
义；
（5）进行一定的判断A部分偏重考查经济类文章和管理类文
（5）进行一定的判断
阅读和推理； 章，平时复习时要有所侧重。从考查能
和推理；
理解（6）理解作者的意图、没有变化 力上来讲，英语（二）的阅读理解A部
（6）理解作者的意图、
A 观点或态度。 分主要考查考生获取信息、理解文章、
观点或态度。
该部分主要考查考生猜测重要生词词义并进行推断等方面
该部分主要考查考生
获取信息、理解文章、的能力，这就要求考生做题时能定位到
获取信息、理解文章、
猜测重要生词词义并具体信息，准确理解，排除干扰选项，
猜测重要生词词义并
进行推断等方面的能判断出正确选项，从而能够拿到高分。
进行推断等方面的能
力。
力。
本部分为多项选择题。
本部分为多项选择题。
共四篇文章，总长度为
共四篇文章，总长度为
1 500词左右。要求考
1 500词左右。要求考
生阅读文章并回答每
生阅读文章并回答每
篇文章后面的问题。考
篇文章后面的问题。考
生需要在每小题所提
生需要在每小题所提
供的选项（A、B、C、D）
供的选项（A、B、C、D）
中选出唯一正确或是
中选出唯一正确或是
最合适的答案。
最合适的答案。
每篇文章设5题，共
每篇文章设5题，共20
20题。每小题2分，
题。每小题2分，共40
共40分。考生在答题
分。考生在答题卡1上
卡1上作答。
作答。
主要考查考生获取信主要考查考生获取信维持了本部分有两种题型：多项对应题、小标
息、理解文章、猜测重息、理解文章、猜测重2013年大题对应题，2010年考查的是正误判断阅读
要生词词义并进行推要生词词义并进行推纲的变化，题，2011年考查的是第一种多项对应理解
断等方面的能力。 断等方面的能力。 相比较题。2012年考查的是第一种多项对应B（新
本部分有两种备选题本部分有两种备选题2012年的题，2013年考查的是小标题。本部分难题
型。每次考试从这两种型。每次考试从这两种大纲，新题度较低，建议考生按照大纲的要求，合型）
题型中选择其中的一题型中选择其中的一型部分删理有效地利用参考资料对两种题型进
种形式，或者两种形式种形式，或者两种形式除了备选行全面的复习和准备。 的组合进行考查。本节的组合进行考查。本节题型“判文章设5小题，每小题文章设5小题，每小题断正误”。 2分，共10分。 2分，共10分。 考生在答题卡1上作考生在答题卡1上作答。 答。
备选题型包括： 备选题型包括： 1）多项对应 1）多项对应 本部分为一篇长度为本部分为一篇长度为450~550词的文章，试450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项侧一栏中的7个选项中中选出对应的5项相选出对应的5项相关信关信息。 息。 2）小标题对应 2）小标题对应 在一篇长度为在一篇长度为450~550450~550词的文章前词的文章前有7个概括有7个概括句或小标句或小标题。这些文字题。这些文字或标题分或标题分别是对文章别是对文章中某一部中某一部分的概括或分的概括或阐述。要求阐述。要求考生根据文考生根据文章内容和章内容和篇章结构从篇章结构从这7个选这7个选项中选出最恰项中选出最恰当的5当的5个概括句或小标个概括句或小标题填题填入文章空白处。 入文章空白处。
考查考生理解所给英考查考生理解所给英语语言材料并将其译语语言材料并将其译
翻译的要求是译文准确、完整、通顺，
成汉语的能力。要求译成汉语的能力。要求译
需要考生准确理解所给的英语语言材
文准确、完整、通顺。 文准确、完整、通顺。
料，在此基础上用通顺的汉语表达出
英译要求考生阅读、理解长要求考生阅读、理解长
没有变化 来。建议考生以大纲为准绳，以历年真
汉 度为150词左右的一度为150词左右的一个
题为参照，把握好采分点，掌握常考点，
个或几个英语段落，并或几个英语段落，并将
再辅之一定的实战训练，攻克翻译题
将其全部译成汉语。考其全部译成汉语。考生
型。
生在答题卡2上作答。在答题卡2上作答。共共15分。 15分。
语言技能：写作 语言技能：写作 维持了写作能力的提高不可能一蹴而就，需要考生应能根据所给的考生应能根据所给的2013年大在实战中训练。建议每周提笔练习大小提纲、情景或要求完成提纲、情景或要求完成纲的变化，作文各一篇，提高自己的写作表达能相应的短文写作。短文相应的短文写作。短文相比较力。 写作
应中心思想明确、切中应中心思想明确、切中2012年的对于应用文来讲，要着重注意格式和语题意、结构清晰、条理题意、结构清晰、条理大纲，A节域，积累常用的句型表达，对于各种类清楚、用词恰当、无明清楚、用词恰当、无明删除了备型的应用文，要能把握本质，举一反显语言错误。该部分由显语言错误。该部分由选题型三。