部编新版七年级道德与法治下册期末测试题(含答案)

期末检测卷

题序 得分 时间:45分钟 满分:100分 一 二 三 四 五 总分

一、单项选择题(每小题3分,共45分)

1.青春之所以迷人,是因为她如此生机勃勃却又充满危险;她有瑰丽的想象,也有许多解不开的

困惑。青少年在青春期体格快速变化,第二性征开始凸显,由此带来这样那样的困惑。面对这些困惑,下列做法不正确的是( )

A.正确面对青春期的身心矛盾 B.不因自己的生理变化而自卑 C.拿同伴的生理变化开玩笑 D.追求内在美和外在美的统一

2.“人云亦云”“随声附和”“拾人牙慧”这些词语和下面漫画共同反映了有的人思维缺乏

( )

A.开创性 B.独立性 C.挑战性 D.批判性

3.湖北卫视某档男女情商对抗节目,采用提问和PK的方式来告诉观众男人和女人之间究竟有些

什么样的不同,通过这档节目不仅可以认清自己所属性别的特点,也可以发现异性和自己的差异。下列属于男性特征的是( )

①喜欢数学和科学 ②善于理解、体谅他人 ③富有冒险精神 ④不善于决断 A.①③ B.③④ C.①④ D.②④

有的初中生喜欢某位异性同学,甚至以“老公”“老婆”称呼对方,有的甚至从七年级开始,就与班里异性同学产生“绯闻”了。回答4、5题。 4.材料中这些同学的行为是______的表现( )

A.智力发展到高峰 B.自我意识迅速增强 C.情感更加丰富 D.青春期的心理萌动

5.对于上述材料中出现的情况,下列说法正确的有( )

①放任不管,这是很正常的事 ②应该正确与异性相处,做到内心坦荡,言谈得当,举止得体 ③这是青春成长中的正常现象,但这并不是真正的爱情 ④家长应尽快给孩子转学 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

6.“人独处时谨慎不苟。”这句话启示我们要( )

①养成自我省察的习惯 ②通过自省和慎独,端正自己的行为 ③向榜样学习、汲取榜样的力量 ④遵守法律,不做违法的事

A.③④ B.②③ C.①④ D.①②

7.现在人们最爱说的一个字就是“累”,不仅身累更心累。生存压力让很多人越来越情绪

化,有些情绪连自己都没意识到,但身体却早早地发出了“报警信号”。当人情绪变化时,往往伴随着一系列生理变化。比如恐惧会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白;而情绪低落或过度紧张时,人会越来越讨厌自己的长相……这说明( ) A.要学会合理地调节情绪 B.情绪丰富了我们的生活 C.人的情绪是复杂多样的 D.要完全消除负面的情绪

8.英国精神分析学家比昂在他的阿尔法功能理论里提到了情感的分类,他把情感分成了可以承受

的情感体验和难以承受的情感体验。你认为可以承受的情感体验有( ) ①对公正的体验 ②对恐怖的体验 ③对能力的体验 ④对职责的体验 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

9.有人说过,无论怎样学习,都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考,

能体会到顺境中无法体会到的东西;它使人更深入地去接触实际,去了解社会,促使人的思想得以升华,并由此开辟出一条宽广的成功之路。这段话告诉我们( )

①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 ②生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义 ③体验负面情感可以使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④我们应善于将负面情感转变为成长的助力

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

10.七年级(1)班举行了以“集体荣誉”为主题的班会,同学们对此展开了热烈的讨论。下面是几

位同学的观点,你觉得正确的有( )

①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感 ②集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进 ③集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉 ④集体荣誉感是集体的事情,和我们个人没有关系 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

11.一道菜中,佐料是个体,但倘若没有这个个体,菜的味道就要大打折扣了,但这个个体也不能

太过,太过,这道菜恐怕也难以入口。这告诉我们的道理是( ) A.个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的 B.在集体中每个个体都能把集体利益放在首位 C.坚持集体主义,就不能关注个人的利益 D.集体利益和个人利益在根本上是一致的

12.“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”“人心齐,泰山移”“一堆沙子是松散的,可是它和水

泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚硬”。这说明美好集体应该是( ) A.民主的、公正的 B.充满关怀与友爱的 C.善于合作的 D.充满活力的

13.我们在学校上学不用交学费、杂费,这是依据义务教育法的有关规定;我们的父母是社会的劳

动者,有劳动法等法律法规来保护他们的合法权益;道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规;盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明( ) A.我们的生活与法律息息相关 B.法律指导着我们未来的生活 C.法律只对违法的人有约束力 D.法律与我们的一生相依相伴 14.右边漫画告诉我们( )

A.法律是由国家制定或认可的 B.法律靠国家强制力保证实施

C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.法律规定公民的权利与义务

15.七年级学生小瑜在逛街的时候,从路边摊买了一包薯片,吃完之后就出现了食物中毒现象,被

送到医院就医。后来发现,这包薯片是“三无”产品。对此,下列说法正确的有( )

①在社会生活中,有些单位和个人不遵守法律法规,肆意侵犯他人的合法权益 ②小瑜应通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望 ③小瑜应带人将该商贩痛打一顿 ④小瑜应该自认倒霉

A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 二、简答题(10分)

16.观察漫画,回答下列问题。

(1)为助力青春成长,你会选择漫画中哪位同学的表现?为什么?(4分)

(2)向你选择的那位同学学习,你准备如何做?(6分)

三、辨析题(11分)

17.一天,初中生小林在回家路上,看到一歹徒正持刀抢劫。他心想:“作为未成年人,要懂得自

我保护;同歹徒作斗争是大人的事,与我无关。”于是,小林悄然离开。 请你运用所学知识对小林的想法进行辨析。

四、材料分析题(16分)

18.材料一:校园欺凌(指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为)越来越引起全社会的高度重视。教育

部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地对校园欺凌进行专项治理,这一举措在全国引起强烈反响。育才中学同学们在班级QQ群纷纷留言,表达自己的看法。下面是几位同学的留言:

悠悠岁月:专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护,我们真心需要这样的保护。

微风徐徐:咱们学校也经常发生类似事件,预防校园欺凌,人人有责,我们要行动起来,还校园一片安宁。

材料二:芳芳的父亲认为:“我们家里穷,孩子到外面打工挣钱,可以贴补家里。”致 使正在读七年级的芳芳辍学。芳芳几次哭着找父亲要求继续读书,可是父亲以家中困难为由就是不让芳芳上学。

(1)开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护?除此之外,未成年人还受到哪些方

面的保护?(4分)

(2)为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护?(6分)

(3)芳芳应该采取哪种方式维护自己的合法权益?为什么?(6分)

五、活动探究题(18分)

19.对于我们学生来说,最主要的集体就是班级。每天,班级中总要发生许多的事情,有大有小,

有喜有忧。这些事情就像一首优美动听的歌曲,回荡在我们每一次的成长之中。某校七年级(2)班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动,请你参与其中,完成下列任务。 【温暖的班集体】

我们有一个温暖的班集体。有一天同学们正在晨读,突然,王天感到很难受,李大为马上向班长马亮报告,班长连忙拿来体温计,38.5度!“快把他送到医务室!”马亮一边说,一边组织同学把王天送到了医务室。吃了退烧药,王天终于退了烧。中午,李明把妈妈给他带的红烧肉给了王天,王天说:“谢谢,同学们对我太好了!”还有一次,付明轩扫地捡了50元钱,他刚想放进自己兜里,可又想:“丢钱的人肯定非常着急!”于是,他把钱交给了老师。老师问:“谁丢了50元钱?”刘飞一看书包说:“我丢的!我丢的!”刘飞对付明轩说:“太谢谢你了!”“没关系,这是我应该做的。”

(1)在这个集体中生活会对我们的成长带来哪些积极的影响?(4分)

【团结就是力量】

故事一:一只猎食的豹子盯上了三只野猪,它想,只要猛扑过去,三只野猪必然竞相逃跑,跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会,猛扑过去,可三只野猪非但没有跑,反倒一齐迎战,豹子只得落荒而逃。借助群体的合力,三只野猪战胜了凶猛的豹子。

故事二:一个盲人与一个跛子,被大火围困于楼内,眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子,却巧妙地组合成了一个完整的“身体”:盲人背起跛子,跛子指路,两个人终于从大火中死里逃生。

(2) 根据上面的两则故事谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征。美好集体为什么

要具有这一特征?(8分)

【建设美好集体】

彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩,每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。

(3)为建设美好集体,你准备怎么做?(6分)

期末检测卷

1.C 点拨:这是一道逆向选择题。不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。可见,C做法

不正确。故选C。 2.B 3.A 4.D 5.C

6.D 点拨:题干中的这句话的核心观点是“慎独”,告诉我们要自我省察,严守道德准则,端

正自己的行为,①②说法符合题意。故选D。 7.A 点拨:材料告诉我们消极情绪影响身体健康。可见,学会合理地调节情绪十分重要。故选A。 8.B 点拨:排除②,因为恐怖是指由于生命受到威胁或看到暴力、血腥的场面而引起的恐惧。

故选B。

9.D 10.D 11.D

12.C 点拨:A、B、D与题干材料不符合。材料告诉我们,在美好集体中,合作是非常重要的。

故选C。

13.A 点拨:B、C、D与题干材料不符。从法律对我们,对父母,对行人、车辆等所起的作用来

看,我们的生活与法律息息相关。故选A。

14.C 点拨:A、B、D与漫画表达的意思不符合。漫画说明法律面前没有特权,法律对全体社会

成员具有普遍约束力。故选C。

15.A 点拨:材料中路边摊主销售的“三无”产品导致小瑜中毒就医,这说明在社会生活中,有

些单位和个人不遵守法律法规,肆意侵犯他人的合法权益。面对这种侵害,我们应该通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望,①②说法正确。故选A。 16.(1)①中间同学的自信的表现。(1分)②青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信,

我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。(3分)(2)培养自强的青春态度;看到自己的每一点进步;相信自己,勇敢尝试;等等。(6分,两

点即可)

17.(1)①“作为未成年人,要懂得自我保护”的想法是正确的。(1分)②由于未成年人阅历不够丰

富,心理不够成熟,体质也不够强健,自我保护的意识和能力比较薄弱,更容易受到伤害。(3分)③因此,我们要增强自我保护意识和能力。(2分)(2)①“同歹徒作斗争是大人的事,与我无关”的想法是错误的。(1分)②只有人人敢于同违法犯罪作斗争,坏人坏事才会减少,社会正气才能得到弘扬。(2分)③我们要学会运用法律同违法犯罪行为作斗争。(2分)

18.(1)①社会保护。(1分)②家庭保护,学校保护,司法保护。(3分)(2)①未成年人身心发育尚不

成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。(3)①法律方式。(1分)②受教育权是法律赋予我们的一项权利,法律保护着我们的合法权利;芳芳父亲的行为违反了未成年人保护法有关家庭保护的规定;我们要学会依法办事,养成学法、尊法、守法、用法的习惯;我们要树立法律信仰,发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律;等等。(5分)

19.(1)有助于我们获得安全感;可以培养我们负责任的态度和能力;可以培养我们人际交往的基

本态度和能力;增强自我保护意识和能力;等等。(4分,符合题意、两点即可)(2)①美好集体应该是善于合作的集体。(2分)②在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发挥各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。(6分)(3)与同学们共同确定愿景和目标,共同商定集体的规则与制度内容;主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉;集体的事务,无论大小都认真对待,努力做好,与同学们共同创造良好的集体氛围;学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会承担;等等。(6分,符合题意、三点即可)

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