小课题研究阶段总结

我个人今年的小课题研究即将进入尾声，为了使下一次的课题研究能更好的开展，并取得更好的、更有效的研究成果，现将本次小课题研究总结如下：

一、本次小课题研究分三个阶段完成，即：准备阶段、实施阶段、总结阶段。下面就分阶段小结如下：（一）研究准备阶段：

结合当前数学课堂教学中普遍存在的突出问题，提出相应的课题，为课题研究的开展奠定了基础。（二）研究实施阶段：

1．根究课题研究实施方案，通过上网、书刊阅读查找初中数学课堂的设计、操作相关理论知识，同时通过自己学习，逐步理解、掌握这些理论知识。

2、通过自己课堂中的一些实验，及阅读《初中数学教学设计》、《中小学数学教学》中的案例，收集并初步整理出了一些设计与操作的案例。

3、将学到的、理解到的理论知识、案例运用于课堂教学实践，撰写了一些教学随笔、教学设计反思，进一步理解理论知识。

4、结合前一阶段研究实施的情况撰写了课题实施的中期报告，详细记录了研究的进展情况及存在的问题（三）、研究总结阶段

1、将搜集到理论知识进行整理，理论知识集锦。 2．整理研究中撰写的教学随笔、教学设计、案例等。 3、撰写结题申请、结题报告。二、课题研究中存在的问题：

由于第一次做课题研究，经验、时间、精力有限，还存在以下问题：

1、案例收集的还不够全面、丰富，

2、由于教学工作忙，一些教学案例没能及时记录下来并写出反思。 3、由于对收集整理的理论理解的不够深刻，我个人运用所学到的理论方法，比较少.

4、在研究中还产生了新的问题，三、改进措施：

1、继续将此课题研究下去，以获得更多的知识技能，使这一课题的理论知识更全面、更丰富

2、将学到的知识技能扎实地使用在数学课堂教学上，并从中不断的反思、提炼更有用的理论知识，及时做好反思、记录。