最新苏教版品生一下《小手拉小手》教案设计
教学内容：一年级苏教版《品德与生活》第二册第11课。
教材分析：本课的安排让学生能负责任、有爱心地生活；动脑筋、有创意的生活。爱心的培养,是人的成长过程中重要的内容之一,它贯穿在人生的整个发展进程之中。《小手拉小手》一课的活动是让学生在成长的过程中知道,遇到困难应该学会求助,同学之间应该互相帮助。在互助中学会爱,在爱中体验快乐,在快乐中幸福地成长。 设计理念：品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。要达到课程的总目标,就得摈弃传统的教学方法,紧密联系学生的生活实际,通过开展一系列有目的活动,让学生在活动中得到感受、体验、探究和感悟,并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展,即以活动促教学实效,以活动促自主发展。
学案
学习目标：1、排练小品《亮亮铅笔断了》。
2、上网或查资料找找歌曲《小手拉小手》。 学习内容：1、排练小品《亮亮铅笔断了》。
2、小品当中一些问题的设计：
（1）讲述做作业时,亮亮不小心把铅笔摔断了,又找不到
小刀,这时亮亮怎么想？
（2）小朋友们,你们看完这个小品之后觉得芳芳说得有道理吗？你想把你的想法告诉大家吗？那你们觉得亮亮做的怎么样？
巩固案
1、会唱歌曲《小手拉小手》。 2、会根据歌曲进行表演。
3、课后同学们要多互相帮助,你帮我,我帮你,让彼此都很
快乐感觉快乐就这么简单。回家后也力所能及地帮家长做点事。
教案
活动目标要求：
1、情感与态度：通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助,培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。
2、行为与习惯：了解并学会求助时要用文明用语,培养与同学团结友爱的谨慎,养成乐于助人的良好习惯。
1 / 5
3、知识与技能：通过儿歌学习和小品表演,使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。
4、活动过程与方法：引导学生尝试运用不同发方法开展与同学的互助古活动,探究在学习与生活中遇到问题时的解决方法。 活动准备：
1、排练小品“亮亮铅笔断了”。
2、制作一个简单的课件：截取两个生活的画面。 3、配乐儿歌《手拉手》。 4、歌曲《小手手拉手》。 5、爱爱鸽头饰一个。 活动过程：
活动（一）创设情境,提出问题,导入新课
1、（教师故意把两支削好的铅笔不小心掉在地上,铅笔摔断了。）
导语：小朋友,你们看老师不小心把铅笔摔断了,可又没带小刀,你们有碰到这种情况吗？那么,当你遇到这个困难时,会怎么办呢？（学生发言讨论）那下面让我们看一下亮亮同学遇到这个困难时又是怎么样的呢。
2、小品《亮亮铅笔断了》,讲述做作业时,亮亮不小心把铅笔摔断了,又找不到小刀（讨论这时亮亮怎么想？）就在这时同桌芳芳来了,亮亮就就大声对她说：“借我一支铅笔。”可芳芳认为亮亮不是自己的好朋友,拒绝了。
3、小朋友们,你们看完这个小品之后觉得芳芳说得有道理吗？你想把你的想法告诉大家吗？（学生发言交流）那你们觉得亮亮做的怎么样？（学生发言交流）。（使用礼貌用语）（课件出示一颗“爱心”）
4、讨论后,重复小品中遇到困难的情境,让大家来做亮亮的同学,共同、自由的来演这个小品,真实的表现自己怎么来帮助亮亮。
5、同学们想一想,在你遇到困难时,你是如何向别人求助的？同学是怎样帮助你的？
活动（二）爱心互助系列剧,明理导行 出示投影：
1、盼盼口渴了,可是忘带水杯了。
2、下雨天,强强没带雨伞,和同学又不同路。 3、宁宁和同学玩,不小心把腿摔破了。
2 / 5
老师：遇到这样的困难,如果你是盼盼、强强或者宁宁,你会怎么办？先同桌两人商量一下吧。
（学生讨论好了,举手发言）
老师：如果你是盼盼、强强或者宁宁的同学,你会怎样帮助他？请你只要选一个来说说。
（让学生自由说） 教师小结：
（1）盼盼,你看有这么多小朋友帮你想办法,你一定能喝到水了,有困难,可别老是抓头摸耳朵不知该怎么办了。
（2）同学们说出了好多帮助强强的办法,有时候,帮助了同学,自己却吃了苦头。有的同学他把伞借给了同学,自己却淋着雨回家,不但会感冒,还会挨家人的批评呢！所以,帮助人要讲究技巧,要尽自己最大的努力去帮,自己能力达不到的要请求大人帮助。
（3）宁宁的腿摔破了,但有这么多的同学帮助,他一定会好的很快的。
活动（三）情感热线,谈谈感受
1、老师：现在大家喜爱的爱爱鸽要以一名记者的身份来作一个小小的采访。大家欢迎！
一生戴着爱爱鸽的头饰上台问：“嗨,大家好！我是爱爱鸽,今天我要问问小朋友,你在日常的生活中,都帮助过别人,也都被被人帮助过。刚才同学们不仅看了小品表演,也参与了其中。经过这些体验之后,你一定有很多想法和感受。请同学们大胆地站起来告诉我。
（引导每一位同学都有机会把感受说出来。） 2、提示：
（1）要求学生先说真实的事例,再谈感受。
（2）引导学生说出帮人后的快乐和被被人帮的幸福。
3、爱爱鸽小结：是啊,当我们伸出了小手帮助了同学之后,也会感到很快乐的。所以说,你帮我,我帮你,互相帮助是一件彼此快乐的事,快乐就这么简单。
活动（四）学儿歌、表演唱《小手拉小手》
1、老师：今天我也要为你们的成功喝彩,我要为大家献一首歌。（老师唱歌）
2、这首歌好听吗？我带大家来学一学。 让我们伸出手,跟老师一起边说边表演。
投影出示：
3 / 5