顽危犯的心理矫治

顽危犯心理矫治的探讨

文章摘要:近年来,监狱系统对服刑罪犯,尤其是顽危犯的心理改造越来越重视。本文从顽危犯的心理特点为切入点,认为顽危犯具有主观恶习深,反社会、反改造心理强烈,反改造活动明显并且持续,抗改或者是丰富的作案经验等特点。根据顽危犯的特点,文章浅谈了顽危犯心理矫治手段。

关键词:监狱 顽危犯 心理矫治 改造 心理健康教育

2003年8月1日起施行的《监狱教育改造工作规定》中,第七章中的第七条阐述了“监狱应当开展对罪犯的心理矫治工作”。

十年来,监狱系统越来越重视对犯罪分子的心理改造,监狱中已经开始普遍引进心理矫治的手段。现阶段的实践证明,心理矫治对罪犯的教育改造,尤其是对顽危犯的转化,起到了不可替代的作用。

一、心理矫治概述

心理矫治是一个复合概念,包含了两个基本概念,“行为矫正”和“心理治疗”。它是指运用心理学的原理与技术,对人的心理与行为障碍进行矫正和治疗。

(一)罪犯心理矫治的含义

罪犯的心理矫治是指监狱劳教所在教育改造犯人的工作过程中,运用心理学的原理和方法,直接引入犯罪心理学

的研究成果,通过对罪犯劳教人员开展心理测验和心理评估,掌握罪犯劳教人员个体心理结构特征,用科学的方法进行心理健康教育、心理咨询和心理治疗,帮助罪犯劳教人员消除不良心理及其他心理障碍、心理疾病,促使其心理结构向良性方向转化。其主要目标是关注罪犯复杂的个性心理需求,激发罪犯的内在主动性、创造性和积极性。

(二)罪犯心理矫治的内容

罪犯是一个特殊的群体,因此我们要根据其特殊的心理特点,来制定心理矫治的基本内容。相关研究表明,监狱罪犯的问题主要表现在思想认识水平低,认知失调,较多的消极情绪以及不良的生活及行为习惯等等。

罪犯心理矫治的基本内容包括:①增强罪犯的思想认识水平;②帮助罪犯改变认知结构和思维模式。首先使罪犯增强对自己心理及行为的了解,正确认识到他们的性格特点、社会性质和产生原因;其次要帮助罪犯改变不正确的认识观念和不恰当的认知结构,提高他们对自己、他人、社会的正确认知能力,而且也要使罪犯能够正确地看待生活中发生的现象和遇到的问题。③疏导罪犯的消极情绪。通过心理矫治活动,对罪犯进行适当的疏导,帮助罪犯消除疑虑、紧张、焦虑、抑郁、绝望等心理现象,宣泄罪犯消极情绪,恢复情绪平衡,并在过程中帮助罪犯形成良好的情绪反应模式。④培养罪犯的自我控制能力。通过相应的疏导,促使罪犯学会

有效的调节方式,长期保持稳定、积极的情绪状态,有效改进罪犯的身心健康,提升罪犯的自我控制能力。⑤纠正罪犯的不良行为习惯。不良行为习惯不仅是犯罪行为的重要因素,也是妨碍罪犯顺利适应监狱生活和释放后社会生活的消极因素,因此,需要培养他们建立良好的行为模式和行为习惯,增强服刑人员对各种不利环境的行为适应能力。

罪犯心理矫治的具体手段由心理评估、心理卫生与心理健康教育和心理咨询与心理治疗构成。

二、顽危犯的心理矫治

顽危犯是指顽固型罪犯和危险型罪犯的合称,是指在服刑期间不认罪服法,顽固坚持抗改立场、观点、心理及存在潜在危害监管秩序、违法犯罪的罪犯。对于顽危犯的认定,司法部《监狱教育改造罪犯工作规定》第二十一条提出了认定“顽固犯”的五条标准及认定“危险犯”的五条标准。顽固犯是指具有下列情形之一的:①拒不认罪、无理缠诉的;②打击先进、拉拢落后、经常散布反改造言论的;③屡犯监规、经常打架斗殴、抗拒管教的;④无正当理由经常逃避学习和劳动的。危险犯是指有下列情形之一的:①有自伤、自残、自杀危险的;②有逃跑、行凶、破坏等犯罪倾向的;③有重大犯罪嫌疑的;④隐瞒真实姓名身份的。近年来,顽危犯人数呈不断上升趋势,这对监管教育改造的形势造成了一定的压力。

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