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第 1 周 星期 一 课次 1-2 2016 年 月 日
课题： 前言：走进《哲学与人生》
教学目的：
首先简单介绍该门课程，将这门课程的意义介绍给大家；其次，这门课程的结构，以及几个单元之间的关系；再次，谈论学习该门课程的方法。
教学重点：学习这门课程的意义 教学难点：如何学习这门课程
解决重难点关键： 联系案例说明理论 教学方法： 讲解、讨论、提问
所需教具：教材、教案、课件、多媒体
教后记：
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教学过程：
一、什么是哲学？
哲学是系统化理论化的世界观,是世界观与方法论的统一。 ? 1、哲学与世界观的不同（系统化理论化的根本观点与看法） 2、哲学与具体科学的不同
? 天文学、物理学、 生物学、地理学等研究自然界和人与自然界的关系的科学； 经济学、 伦理学、历史学、文学、语言学等研究社会活动和人的思活动的科学。哲学以各具体科学为基础，思考、研究所有事物的共同性质和共同规律。 二、哲学的基本问题 ?
物质（存在）与意识（思维）的关系
物质决定意识还是意识决定物质 ?意识（思维）能否认识物质（存在） ?
通俗语理解：物质—— ——实实在在的东西 意识—— ——头脑中的思想。
物质决定意识，即客观事物不依赖 于人的意识而存在，意识不过是人的头脑 对客观事物的反映，这叫唯物主义世界观。 ?
存在另一个不同的观点是：不是物质决定意识，而是意识决定物质，这叫唯心主义世界观。 它要求人们一切从主观意原出发。也就说自己想到要什么，就能干什么， 用一句说就是：“和尚撑雨伞——无法无天”。这似乎有积极性，其实是妄自尊大，愚昧无知。 三、什么是人生？
人的生命过程．．．． 人在生命存续过程中形成的对自已和外界的根本看法。 人生的基本问题是人与社会的关系 ，人是社会的人，社会是人的社会。 四、哲学与人生的关系 ?
1 、人是哲学的主题 ?哲学重要的是要探讨人的生存方式和发展规律，解答人生之谜。
2、人生观是一个哲学问题。人与世界的关系。 五、本课的结构及学习顺序 1、人生选择 2、人生态度 3、人生实践 4、人生理想 5、人生价值 六、学习重要意义
1、 指导自己在人生道路上正确前进。
2、掌握正确的思维方法，提高解决问题的能力。 七、学习这门课程的方法
1、多思考 2、多运用、多实践 讨论：作为学生，你该如何去实现自己美好的人生？
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