2019年教师招聘考试教育心理学章节练习题集及答案

1.关键期的存在说明学生心理发展具有( )。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性 参考答案:C

2.儿童一般伦理原则开始形成,但自控差,常出现前后自我矛盾,这时期是( )。 A.童年期 B.少年期 C.青年初期 D.青年期 参考答案:B

3.根据艾里克森的人格发展理论,中学阶段的主要任务是培养学生的( )。 A.信任感 B.自主性 C.勤奋感 D.自我同一性 参考答案:D

4.少年期儿童的思维类型是( )。 A.动作思维

B.形象思维 C.经验型的抽象思维 D.理论型的抽象思维 参考答案:C

5.根据心理发展的阶段划分,少年期学生年龄在( )。 A.6、7岁一11、12岁 B.8、9岁一12、13岁 C.11、12—14、15岁 D.14、15—18岁 参考答案:C

6.学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,称为( )。 A.定势 B.最近发展区 C.学习迁移 D.学习准备 参考答案:D

7.在个体早期生命中,对某种刺激特别敏感的较短暂的时期,称为( )。 A.成熟期 B.关键期 C.学习期

D.高原期 参考答案:B

8.最近发展区是指( )。 A.最新获得的能力

B.两个邻近发展阶段间的过渡状态 C.即将达到的发展水平

D.需要在下一阶段发展掌握的水平 参考答案:B

9.“发展危机”的提出者是( )。 A.皮亚杰 B.维果茨基 C.埃里克森 D.布鲁纳 参考答案:C

10.思维可以逆转,并获得了长度、面积等守恒的儿童,其认知发展阶段是( )。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 参考答案:C

11.下面不属于认知方式差异的是( )。

A.场独立型与场依存型 B.沉思型与冲动型 C.内倾型与外倾型 D.辐合型与发散型 参考答案:C

12.学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点,称为( )。 A.定势 B.最近发展区 C.学习迁移 D.学习准备 参考答案:D

13.根据皮亚杰的观点,感知运动阶段的儿童,其认知发展主要是( )。 A.感觉和知觉分化 B.感觉与动作分化 C.动作与语言分化 D.形象与表象分化 参考答案:B

14.最近发展区是指( )。 A.最新获得的能力 B.正处于掌握边缘的能力

C.即将达到的发展水平

D.需要在下一阶段发展掌握的水平 参考答案:B

15.根据反应时间与精确性,儿童的认知方式可以分为( )。 A.场独立型与场依存型 B.沉思型与冲动型 C.内倾型与外倾型 D.辐合型与发散型 参考答案:B

16.世界上最早的智力测验量表是(A.比奈一西蒙量表 B.斯坦福-比奈量表 C.瑞文量表 D.韦克斯勒量表 参考答案:A

17.人格的核心是( )。 A.能力 B.气质 C.性格 D.世界观 参考答案:C

18.掌握学习的提出者是( )。 )。

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