2017年江苏省高等学校教师岗前培训
《高校职业道德规范》试卷
一、单项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题中的括号内。
1．世界上第一所师资培训学校创立于（ ）
A．1680年 B．1681年 C．1682年 D．1683年
2．高校教师职业道德的（ ）集中表现为教师职业道德的继承性、发展性和开放性
A．特殊性 B．先进性 C．示范性 D．完整性 3．《高等学校教师职业道德规范》颁布于哪一年？ ( )
A．2009年 B．2010年 C．2011年 D．2012年 4．“因材施教、有教无类”是（ ）的教师职业道德思想 A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韩愈
5．重大社会事件是爱国主义情感（ ）形成的直接原因 A．稳定性 B．深刻性 C．爆发性 D．持久性 6．高校教师对大学生一视同仁，体现了师爱的( ) A．职业性 B．服务性 C．广博性 D．原则性 7．（ ）是高校教育改革的重要目标
A．立德树人 B．培养德才兼备的人才 C．教书育人 D．实施素质教育 8．撰写论文时标注引证出处、参考书目体现了学术规范的（ ）层面 A．逻辑 B．形式 C．方法 D.内容 9．垄断资源的“学霸”现象属于（ ）
A．滥用学术资源 B．滥用学术影响 c．违反教师职业道德 D.损害大众利益 10.下列哪种行为不属于学术不端? A.剽窃他人学术成果 B．篡改他人研究成果
C.伪造科研数据 D．引用他人学术成果
二、辨析题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。 1．职业道德的培养与伦理观念的培养不需要同步 2．教师职业道德与教师专业伦理是完全相同的
3．在某些特定情况下，个人利益可以凌驾于祖国利益之上 4．教书育人就是教师在完成教学工作之后，对学生进行思想教育 5．高校教师服务社会就是鼓励高校教师到社会“兼职” 三、论述题 本大题共2小题，每小题10分，共20分。 1、试述高校教师职业劳动为什么要坚持自由与纪律相统一？ 2、结合实际谈谈高校教师如何做到爱国守法？
四、案例题：本大题共2小题，每小题15分，共30分。
案例一：房玫是安徽师范大学政法学院里最受欢迎的思想政治课老师，学生们都亲切称呼她“房妈妈”。记者在采访许多学生后了解到，房玫总是在第一次上课时把手机号码向学生公布，并24小时开机，让学生们有任何事都可以找“房妈妈”；总是喜欢上课之前先播报一下天气情况，提醒学生们注意添衣带伞；包里总是揣着针线包，为她的“孩子们”在课间缝缝补补…… 房玫说，她和她的学生有三种关系，首先是师生关系，老师要担负起传道授业解惑的责任；其次是朋友关系，真心和学生交朋友，才能发挥思政老师应有的作用；还有就是母子关系了。“爱生如子”是房玫始终秉持的教育理念。
结合案例，谈谈高校教师怎样做到爱生。
案例二：张老师是某高校优秀教师，去年，他将自己主讲的一门课程制作成“慕课”，在某知名网络平台发布，点击率很高，为了奖励张老师，网站给予张老师60%的提成。
结合案例，谈谈你对这件事的看法。
2017年江苏省高等学校教师岗前培训 《高校职业道德规范》试卷参考答案
一、单项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。
题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D C A C C A B A D
注意：辨析、论述、案例题的批改，由阅卷老师根据学生答卷情况灵活酌情判分。
二、辨析题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。
1．答：这句话是错误的（1分）。道德包括主观和客观两个方面，客观方面表现为职业道德标准、规范等，主观方面表现为主体的道德信念、意志等等。因此，职业道德不是孤立地存在于人的素质中，它以伦理观念为支援背景，职业道德的培养与伦理观念的培养是同步的（5分）。
2、答：这句话是错误的（1分）。教师职业道德与教师专业伦理在许多地方相同，但是在内涵、侧重点、主客观方面存在区别：在内涵上，教师专业伦理是教师应该并且必须遵守的行为规范和准则,教师职业道德的精神层次要高于教师专业伦理，它具有一定的弹性空间，强调教师“应为”（2分）。在侧重点上，教师职业道德强调个人主观意志和行为，教师专业伦理强调在社会共同体内个人与其他成员及组织之间的相互关系（2分）。在主客观上，教师专业伦理具有客观性，教师职业道德具有主观性。（1分）
3、答：这句话是错误的（1分）。个人利益服从祖国利益、民族利益，是爱国主义道德规范最基本的要求。这是因为离开祖国提供的环境，离开国家的长远发展，个人利益就没有保障。爱国主义道德规范要求即使发生利益矛盾，也要坚持个人利益服从祖国利益、民族利益。（5分）
4、答：这句话是错误的（1分）。首先，教书和育人并非彼此分离、互不相干的两个过程，而是一个完整的教学过程的两个方面。把育人看做教学工作之外的一项工作，就割断了教书育人之间的内在联系。（5分）
5、答：这句话是错误的（1分）。我国出台的一系列政策强调“依法依规”、“适度兼职兼薪”和“原单位同意”等，也就是说，高校教师的身份首先是教师，在学校中承担教学本职工作，服务社会只是教学工作派生出的功能。高校教师服
务社会是允许高校教师依法依规适度兼职兼薪，构建体现增加知识价值的收入分配机制，而不是鼓励“兼职”。（5分）
三、论述题 本大题共2小题，每小题10分，共20分。
1、答：学术自由在高校具有最高价值，是高校教师职业的重要特征。但是高校也有合乎常规的纪律要求。（1分）坚持自由与纪律相统一，要正确区分学术问题和政治问题（3分）；坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，杜绝有损国家利益和不利于学生健康成长的言行（3分）；高等学校教师教学的纪律性与学术自由并不矛盾、冲突（3分）。
2、答：爱国守法是对每个公民的基本要求，也是高校教师职业的政治伦理要求，是高校教师与国家、民族、事业间道德关系的概括，是摆在首位的道德准则（1分）。“爱国守法”在道德理想层面要求高校教师要“热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党”（3分）；在道德原则层面要求高校教师要“维护社会稳定和校园和谐”（3分）；在道德准则层面要求高校教师“不得有损害于国家利益和不利于学生健康成长的言行”（3分）。
四、案例题：本大题共2小题，每小题15分，共30分。
1、答：敬业爱生是对高校教师职业的基本要求（2分）。高校教师关爱大学生不仅仅是生活上的关心、学业上的帮助、人生发展的指点，更重要是对大学生人格的陶冶、事业上的引领（3分）。应该做到以下几点：第一，尊重信任大学生。第二，生活上关心、心理上关注、学业上帮助。第三，做好对特殊群体的关爱，如网络成瘾学生和就业困难学生。（10分）
2、答：该收入是张老师合法收入（2分），本案例涉及的是如何正确处理奉献与回报的关系。（3分）在市场经济背景下，不求回报并不现实。张老师将自己的教学成果贡献给社会，利用课余时间为社会提供服务并取得报酬，无可厚非。（5分）教师作为公共知识分子，有责任和义务面向大众普及科学知识，一方面，高校教师要进一步树立服务意识、奉献意识；另一方面，高等学校管理中，应该将教师服务社会的工作纳入教师工作量，承认教师的劳动，作为业绩，纳入学校对教师的考核和计算报酬范围。（5分）