《阳光牵着我的手》教案
小学音乐
第一课时 教学目标：
1、能用饱满的情绪演唱歌曲《阳光牵着我的手》，通过学习歌曲激发学生热爱祖国、热爱共产党，树立永远跟党走的坚定信念。 2、讲解歌曲中的力度记号、休止符。 教学重难点：
重点：以饱满的情绪演唱歌曲
难点：讲解歌曲中的力度记号、休止符。 教学准备：
教材、录音机、磁带、多媒体课件 教学过程： 一、课前准备
1、引导学生文明、安静、有序的进入教室 2、师生唱歌问好
3、柯尔文手势：边做手势，边跟钢琴唱大调音阶和小调音阶。 一、 新课导入
提问：同学们喜欢什么养的天气？（晴天）
是啊，阳光明媚的天气能给人带来美好舒畅的心情。同学们通过欣赏下面的几幅图片一定会有好心情的。（欣赏图片）。
今天老师将要和大家一起学习一首与阳光有关的歌曲，请看黑板（板书：阳光牵着我的手） 二、 学习新歌 1、 聆听歌曲
并提问是用什么样的情绪演唱的？歌曲是几拍子的？ 2、教师 范唱歌曲
想一想歌曲里的“太阳”、“阳光”的含义是什么？ 3、学士跟随教师按节奏有感情的朗读歌词 4、 用la模唱曲调
4、 讲解歌曲中的力度记号、休止符。
5、学生轻声加入歌词跟唱歌曲范唱，注意演唱情绪把握。 6、 完整并有感情的演唱歌曲 7、教师总结，结束本课。
第二课时 教学目标
1、能用饱满的情绪演唱歌曲《阳光牵着我的手》，通过学习歌曲激发学生热爱祖国、热爱共产党，树立永远跟党走的坚定信念。 2、能用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重难点：
重点：以饱满的情绪演唱歌曲，并能为歌曲编配打击乐器伴奏。 难点：激发学生从小应团结友爱，心存感恩的良好品质。
教学准备：
教材、录音机、磁带、多媒体课件 一、课前准备
1、引导学生文明、安静、有序的进入教室 2、师生唱歌问好
3、柯尔文手势：边做手势，边跟钢琴唱大调音阶和小调音阶。 二、讲授新课
1、聆听范唱 学生再次感受歌曲的情绪
2、学生有感情的演唱歌曲 3、创编舞蹈
将学生分组进行舞蹈创编，并分小组进行表演
4、打击乐器伴奏
请同学选择自己喜欢的，并且适合本首给的打击乐器不按则自己喜欢的方式为歌曲进行自主伴奏 5合作学习
讲学生分为3组，一组进行唱歌表演，二组进行舞蹈表演，三组进行打击乐器表演。并共同合作
5、课外学习
找出和本首歌曲相关的歌曲或诗歌进行课外拓展。让学生更好的学习和理解本首歌曲
6、再次有感情的唱响本首歌曲《阳光牵着我的手》