第六课 请欣赏别人
第一课时 词语，练习（二）
一：教学目标：.
1.知识目标：掌握本课的词语“谢幕，溺水，胸襟，情操，习作，创见，构思，稀稀拉拉，吝啬，自我，自尽，奋勇，点评，索然，阿谀，奋斗，出于，固然”...等词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并会运用。
2、能力目标：将本课所学的词语灵活运用在课文与相关练习当中。 3.情感目标：通过词语学习，理解词语在课文中的意思与深层含义，
要求学词语时应该学的灵活，不要死记硬背。 二：教学重难点：
教学重点：在理解的基础上掌握本课词语的字音、字形以及字义。 教学难点：掌握词语的用法能用词语进行简单的对话以及造句。 三：难点解决方法：多读，多写，多模仿造句来处理。 四：教学方法及学习方法： 讲解式，启发式，问答式。 学生自主、探究、合作学习。 五：教学手段：教材 ，词典，多媒体 六：教学步骤与内容：
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1. 前提测评：测试学生复习与预习情况。1）让学生听写课文二的词语并用指定的词语造句。2）抽查学生的练习本，看看预习情况。 2.导入新课：
同学们知道“欣赏”这一词的意思吗？我们一般会欣赏什么呢？那，欣赏别人的话该怎么做呢？
3.组织学生读词语并大家一起来进行解释。（老师纠正错误，学生造句）。
学习词语前部分：（一）看拼音，查词典，掌握下列词语的读音和词义。
1. ：谢幕：【释义】：1.演出闭幕后﹐观众鼓掌﹐演员站在台前向观众敬礼﹐答谢他们的盛意。 2.泛指答谢观众的敬意。 2.溺水：
3. 情操：【释义】：“情”指情感，“操”指操守。即道德情感和道德品质的结合。如“情操高尚”、“共产主义情操”。
4. 胸襟 ：【释义】：①胸怀：势利无扰于胸襟｜胸襟开朗。②志向；抱负：胸襟远大
5.习作【释义】：1.文章﹑绘画等类的练习作品。 6.构思 【注音】：gòu sī/sāi
【释义】：做文章或制作艺术品时运用心思：～精巧ㄧ艺术～。 思——sī
[1]想，考虑，动脑筋：～想（ａ．客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果；ｂ．想法，念头；ｃ．思量）。～忖。～索。～
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维。沉～。寻～。见异～迁。[2]想念，挂念：～念。～恋。相～。[3]想法：～绪。～致（新颖独到的构思、意趣）。构～。[4]姓。 思——sāi
[1]〔于～〕多胡须的样子，如“自捋颔下，则～～者如故矣”。 7.创见：有创造性的想法、构思等：颇具～｜这个设计格调单一，毫无～可言。
２、提出有创造性的想法、构思等：这项活动由工会～发起。 三：联系已学过的词语或词语解释，掌握下列词语。 8. 稀稀拉拉 【注音】：xī xī lā lā
【释义】：稀少疏落，形容对自己要求不严，随随便便。 9.吝啬：过分爱惜自己的财物，当用而不用。 例：～鬼。（作定语）对金钱十分～。（作谓语） [反义] 慷慨、大方
10. 奋勇 【注音】：fan yǒng 【释义】：鼓起勇气：～杀敌 ㄧ自告～。
奋勇当先 奋勇向前 奋勇前进 奋勇争先 奋勇直前 11.点评：评点；评论：佳作～｜最后专家进行精彩的～。 ２、点评的话或文字：每篇文选的后面都附有～。 12. 索然 【注音】：suǒ rán
【释义】：毫无兴味：兴致索然｜文章写得索然无趣。 13. 阿谀 【注音】：ā/ē yú
【释义】：迎合别人的意思，说好听的话（含贬义）：～奉承 ㄧ～
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