《机械CAD/CAM技术》课程设计指导书 一、该指导书适用专业:机电一体化技术 二、课程设计的目的
1.本课程设计是学生学习《机械CAD/CAM技术》课程后进行的一个十分重要的实践性环节,是对三维造型软件的再学习及再提升,对于夯实学生的基础,强化实际实践应用非常重要。
2.本课程设计突出学生对所学知识的外化应用,从软件的熟练操作到高级特征的学习及加深,强调软件的实操性,侧重软件应用的社会需求性。
3.本课程设计的重点在于PRO/E软件的零件特征造型和模型装配实现,利用PRO/E软件生成相应的工程图。
4.本课程设计的难点和着力点在于学生三维造型能力的培养,从尺寸拟定到装配成型,体现实用性、工艺性、协调性。
三、设计内容与步骤
序号课程设计项目名称学时课程设计内容
1 图纸分析6学时1、分析总装图纸,了解零件装配关系。 2、分析零件图纸,了解尺寸关系及要求。 3、分析零件形状,确定基本特征和造型策略。
2 零件造型18学时综合运用特征造型技术完成图形的造型。 3 零件装配12学时根据要求进行零件位置关系的装配
4 零件工程图生成10学时生成主要零件的工程图,并按标准编辑成合格的零件图纸。
5 编写设计说明书10学时按要求编排课程设计说明书 6 上交说明书 并答辩
4学时答辩合计2周 四、设计方法综述 1、每位同学上机独立完成;
2、掌握PRO/E软件的应用、Word文档的编排; 3、选题原则:
课程题目应尽量结合生产实际,依据生活中实物进行虚拟下的建模,这样便于比照,修正模型,
同时对学生在模型实用性方面进行内化理解。选题原则上每5-8个学生一个课题,这样可以培养学生的团队协作精神,突出软件应用的社会性,促进学生之间的交流和互助。课题的布置做到层次化,既让学生都有能够完成自己的任务,有完成的愉悦感,又有解决难题后的满足感。
五、设计成果规格与要求 1、完成零件的三维造型及装配; 2、完成典型零件工程图的生成及编辑;
3、完成整个设计过程说明书的书写,形成电子档并打印成册。 六、设计成果考核依据和标准
课程设计考核方式和成绩评定依据及标准:
根据学生在整个课程设计期间的表现、课程设计结果、答辩表现综合评定成绩。
学生的课程设计成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定 评定标准:
优秀:造型美观、准确,装配合理、工程图质量高,说明书书写认真,答辩表现优秀;
良好:造型合理,完整,装配合理,工程图质量较高,说明书书写较认真,答辩表现良好;
中等:造型完整,装配合理,工程图基本完整,说明书书写基本认真,答辩时回答出了基本问题;
及格:造型和装配图基本完成,工程图基本完整,说明书书写一般,答辩时回答出基本问题;
不及格:造型、装配错误,工程图质量差,基本任务未能完成 七、主要参考资料
1、三维论坛及网络,如pro/e大本营、中华设计网等
2、《中文版PRO/E4.0基础教程》.宁涛.清华大学出版社.2011年 3、《PRO/E4.0应用教程》.刘良瑞.大连理工大学出版社.2010年
4、《PRO/E4.0精选50例详解》.和青芳.北京航空航天大学出版社.2010年 执笔人:刘双 2012年11月