▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌
第八章 选做题
考点一 外国小说探究类 1. (2011·长沙一中月考五)阅读下面的材料，完成题目。] 决不向一个提裤子的人开枪
英国作家奥威尔在《西班牙战争回顾》中，讲述了一件“有趣”的事：一天早晨，他到前沿阵地打狙击，好不容易准星里才闯进一个目标——一个光着膀子、提着裤子的敌方士兵，正在不远处……真乃天赐良机，且十拿九稳。但奥威尔犹豫了，他的手指始终凝固在扳机上，直到那个冒失鬼走远……他的理由是：“一个提着裤子的人已不能算是法西斯分子，他显然是个和我一样的人，我不想开枪打死他。”
根据本文的内容，请从“人与士兵的区别”的角度说说，奥威尔应不应该开枪？为什么？100字左右。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：不应该开枪。在战场上最大限度猎杀敌人是军人的职责，此时开枪是士兵的职责。从军人职责来说，奥威尔式的“犹豫”，无疑是一次“不轨”，一起严重的渎职事故，但于人性和心灵而言，那“犹豫”却那样的伟大和珍贵！这是真正的“人”的行为！是人道、良知的体现。(如从“应该开枪”的角度作答，言之成理亦可。) 2. (2011·衡阳八中月考三)阅读下面的文字，完成后面的题目。 欧也妮·葛朗台(节选) 巴尔扎克
古式的坐椅，花绸面子上织着拉封丹的寓言，但不是博学之士，休想认出它们的内容：颜色褪尽，到处是补丁，人物已经看不清楚。四边壁角里放着三角形的酒橱，顶上有几格放零星小件的搁板，全是油腻。两扇窗子中间的板壁下面，有一张嵌木细工的旧牌桌，桌面上画着棋盘。牌桌后面的壁上挂一只椭圆形的晴雨表，黑框子四周有金漆的丝带形花边，苍蝇肆无忌惮地钉在上面张牙舞爪，恐怕不会有多少金漆留下的了。
壁炉架对面的壁上，挂两幅水粉画的肖像，据说一个是葛朗台太太的外公，德拉贝特利耶老人，穿着王家卫队中尉的制服；一个是已故蒂耶太太，挽着一个古式的髻。窗帘用的是图尔红绸，两旁用系有大坠子的丝带吊起。这种奢华的装饰，跟葛朗台一家的习惯很不调和，原来是买进这所屋子的时候就有的，连镜框、座钟、全套软垫家具、红木酒橱等等都是。 (选自选修教材《外国小说欣赏》)
场景是小说的最小构成因素，它是以人物为中心的环境描写。请你调动阅读经验，说一说上述场景在小说中起什么作用，是如何起到这个作用的。100字左右。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：上述场景主要起到了揭示人物性格的作用；物质空间是人精神世界的反映和遗存；葛朗台家的布置和陈设(物品本身的奢华和如今的破败凌乱等细节)反映“习惯”，从而刻画出葛朗台吝啬如命的性格特征。 3. (2010·雅礼中学月考六)阅读下面的文字，完成后面的题目。 乞 丐 屠格涅夫
我在街上走着……一个衰弱不堪的穷苦老人挡住了我。
红肿的、含泪的眼睛，发青的嘴唇，粗劣破烂的衣衫，龌龊的伤口……哦，贫困已经把这个不
▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓
▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌
幸的生灵啃噬到多么不像样的地步！
他向我伸出一只通红的、肿胀的、肮脏的手……他在呻吟，他在哼哼唧唧地乞求帮助。我伸手搜索自己身上所有的口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，衰弱无力地摆动着、颤动着。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也紧紧地捏了捏我冰冷的手指。
“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢您啦。这也是一种施舍啊，兄弟。” 我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
这篇小说告诉了你哪些做人的道理？请就自己感受最深的一点谈谈体会。要求写100字左右的内容。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：此题开放，言之成理即可。 (1)爱心说。做人要有爱心，要心性善良，与人为善，救人危难，温暖别人就是温暖自己。 (2)同情说。细心观察，设身处地，急人之所急，忧人之所忧，当别人遇到困难和痛苦时，能够与别人站在一起，并竭尽所能，出手相助。(3)平等说。人生而平等，不论贵贱，不分尊卑。本来施舍者为没有东西施舍给乞丐而感到羞愧，但他没有采用居高临下的傲慢态度，而是用平等的、诚恳的态度向乞丐表示歉意并称之为“兄弟”，这种态度使他与乞丐之间的关系平等了。于是，乞丐也感到了满足，我们从乞丐的话里能够体会出他对真正的爱心和同情的理解与感激。(4)互助说。任何施舍都是对等的，任何帮助都是互相的，当施舍者施予他人物质的帮助时，他同时获得了精神的满足与回报。这种回报是多样的，比如被施舍者对你说一声谢谢，你的心也会感到一阵热。这就是一种温暖，一种回报。其实人是需要这样一种精神满足的。 考点二 中国文化经典探究类
4. (2011·长沙一中月考一)阅读下面的寓言，按要求答题。 蝂传
蝂者，善负小虫也。行遇物①，辄持取，其首负之②。背愈重，虽困剧不止③也。其背甚涩④，物积因不散⑤，卒踬仆⑥不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已⑦。至坠地死。
【注】①爬行时遇到东西；②抬起头背着这些东西；③即使非常劳累也不停止；④不光滑；⑤东西堆上去不会散落；⑥被压倒；⑦不肯停下来。
读了上面这则寓言，联系生活实际，你觉得这个故事可以带给你一些怎样的启示？字数在100字以内。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：提示：(1)贪得无厌者没有好结果；(2)好高骛远、不切实际的思想作风将会带来极大的危害；(3)坚持不懈、努力向上的精神永远是我们前进的动力。 5. (2011·雅礼中学月考二)阅读下文，回答问题。 大道之行也
大道之行①也，天下为公，选贤与②能，讲信修睦③。故人不独④亲其亲⑤，不独子其子⑥，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分⑦，女有归
▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓
▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌
⑧。货恶⑨其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋⑩闭11○而不兴，盗窃乱12○贼13○而不作，故外户14○而不闭，是谓大同。
【注】①行：施行。②与，通“举”，推举。③修睦：搞好人与人之间的关系。④不独，不仅仅。⑤亲其亲：即“以其亲为亲”，意动用法。⑥于其于：即以其子为子。⑦分：职分。⑧归：女子出嫁。⑨恶：讨厌。⑩谋，奸谋。11○闭：被阻塞。12○乱：造反的。13○贼：害人的。14○外户：从外面把门合上。
概括作者所描绘的是一个怎样的理想世界？说说你对这种“理想世界”的看法。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：第一问：作者描绘的是一个天下为公的大同社会，这个社会选贤任能，诚实守信，尊老扶弱，天下为公，路不拾遗，出不闭户，人与人和谐相处，敦厚博爱。第二问：这是儒家追求公平、正义，追求社会和谐的政治理想的表现，它反映了春秋末年“社会动荡”“礼崩乐坏”时期人们的心理诉求。但在那个以武力经营天下的动荡社会，孔子的这种思想只能是“乌托邦”，它不曾也不能变为现实。 6. (2011·雅礼中学月考一)阅读《 论语》中的有关文字，完成题目。
季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。子曰：“非吾徒也！小子鸣鼓而攻之，可也。” 子曰：“人之过也，各于其党。观过，斯知仁矣。”
子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” 子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉臾①哉？人焉臾哉？” 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 【注】①臾：隐藏，隐瞒。
结合上述材料，谈谈你对孔子独特的识人方法的理解。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：孔子认为，认识一个人可以观察他所犯的错误，观察他身边的朋友和做事的方式方法，了解他内心的真实想法，再看看他言行是否一致，清楚他看重和崇尚的东西，这样就可以了解这个人的品德和才能了。 考点三 新闻实践类
7. (2011·长沙一中月考二)阅读下面的材料，根据要求答题。
2010 年8 月8 日，甘肃舟曲县发生了特大泥石流灾害，顷刻间，河道堵塞，房屋倒塌，街道被毁，村庄被埋。近2 000 人的生命飘逝而去：8月15日是全国哀悼日，各族人民为舟曲被泥石流灾害夺去生命的死难同胞致哀。
此时，如果要你代表学校在致哀仪式上作简短发言，你将说些什么呢？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：提示：①应从多角度表述，如“哀悼”“抚慰”“援助”“振奋(化悲痛为力最)”等。② 考生如答出其他观点，言之成理即可。 8. (2011·衡阳八中月考二)阅读下面两则材料，回答问题。
材料一 2010年堪称经典翻拍年，不光“四大名著”纷纷走上荧屏，银幕上同样争相向经典致敬。除了徐克筹拍3D版《新龙门客栈》外，《倩女幽魂》《唐伯虎点秋香2》等即将开拍或已经上映。初步算来，纳入拍摄计划的翻拍影片就有7部之多。
材料二 昨天下午，“经典文艺作品改编创作及法律问题”研讨会在上海市文联举行，面对时下
▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓