北语15秋《课程理论》作业3 100分答案

北语15秋《课程理论》作业3

一、单选题(共 6 道试题,共 24 分。)

1. ()是对教师要教什么的说明,着眼于教师的教,是以教师为主体进行描述,是对教师活动的一种期望。

A. 教学目的、教学任务 B. 教学目标 C. 培养目标 D. 教育目的

————选择:A

2. 教学艺术以教学科学为基础,它要求教学目标、教学过程均具有科学性,没有教学科学就谈不上教学艺术。这体现的是教学艺术的()。 A. 独创性 B. 科学性 C. 教育性 D. 审美性

————选择:B

3. 影响和制约教学艺术风格形成的()因素包括教师的品德修养、知识结构、思维特点、个性特征和教师在教学上的主观追求。 A. 主要 B. 关键 C. 内在 D. 外在

————选择:C

4. 按照教学单位的规模大小,可将教学组织形式分为()。 A. 课堂教学、课外教学 B. 固定课时制、灵活课时制 C. 单式教学、复式教学

D. 个别教学、小组教学、班级授课

————选择:D

5. ()艺术是教学语言的辅助手段。一般分为板书、板演、板画三种形式。 A. 语言 B. 非语言 C. 书面 D. 板书

————选择:D

6. 在整个学校教育体系中()居于中心地位,发挥着核心作用,它既是教育的主体部分,又是教育的基本途径。 A. 课程 B. 教学

C. 教师 D. 学生

————选择:B

15秋《课程理论》作业3

二、多选题(共 8 道试题,共 32 分。)

1. 常见的教学媒体分类,是根据教学媒体作用于人的感官不同,把教学媒体分为()。 A. 视觉媒体 B. 听觉媒体 C. 视听媒体

D. 综合操作媒体

————选择:ABCD

2. 教学策略都是对一定()的具体化,都具有一定的可操作性,相互之间有联系。 A. 教学规律 B. 教学原则 C. 课程类型 D. 教学原理

————选择:ABD 3. 20世纪八九十年代,我国教育界展开了教学过程本质的讨论,观点纷呈。在各种学说中,()影响较大。 A. 认识说 B. 发展说 C. 交往说 D. 本质说

————选择:ABC

4. 教学目标的功能有————选择:()。 A. 正向功能 B. 导向功能 C. 激励功能 D. 标准功能

————选择:BCD

5. 知识教学的一般过程为————选择:()。 A. 激发学习动机 B. 感知与理解教材 C. 巩固与运用知识 D. 反馈与评价

————选择:ABCD

6. 在我国,李康主张把教学策略划分为()和任务型四类。 A. 方法型 B. 综合型 C. 内容型 D. 方式型

————选择:ACD

7. 上课环节作为教学工作包括以下部分————选择:()。 A. 课堂教学活动 B. 课外辅导 C. 留作业 D. 批改作业

————选择:ABCD

8. 一般认为,教学模式包括()、教学评价(也有学者将后两个要素替换为“实施策略”和“支持系统”)。 A. 教学理论 B. 教学目标 C. 操作程序 D. 实现条件

————选择:ABCD

15秋《课程理论》作业3

三、判断题(共 11 道试题,共 44 分。)

1. 教学策略不是固定不变的,必须因地制宜,因人而异。 A. 错误 B. 正确

————选择:B

2. 教学内容是教材编写者经过加工后的课程内容。 A. 错误 B. 正确

————选择:A

3. 一般地说,教学过程的基本阶段可大致分为教学设计阶段——展开与实施阶段——检查与评价阶段。 A. 错误 B. 正确

————选择:B

4. 程序教学模式和自学—指导教学模式都属于自学辅导类模式。 A. 错误

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4