小学语文教材教法考试题及答案

新课程小学语文教材教法考试题(一)

一、填空题(每格1分,共20分)

1、 与 的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生 的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是 的基础。

2、课程目标根据“ 、 、 ”三个维度设计。

3、学生只有认识了 的字,并且能够正确 ,才有可能顺利地阅读书报,学习 ,提高 。 4、 、 是落实口语交际的主要任务。

5、开展综合性学习活动,拓宽 ,增加 ,强调 ,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展 和 。

6、教学目标有两种叙写方式: 和 。 二、名词解释(每小题5分,共10分) 1、合作学习

2、物本语文课程资源

三、简答题(每小题6分,共18分) 1、“学会汉语拼音”的衡量标准是什么? 2、为什么语文教育要重实践、重体验? 3、什么是语文课程资源?

四、观点论述题(每小题8分,共16分)

1、有人说“探究学习解放了学生的思维,接受学习限制了学生的思维。”你是怎样看待这个问题的?

2、在当前正在进行的课程改革中,有许多老师认为新课程特别强调三维目标中的“过程和方法”、“情感态度和价值观”,那就是意味着“知识和能力”不重要了。请问您如何看待这个问题?

五、教学设计题(12分)

1、请为一年级下册课文《手捧空花盆的孩子》一课设计一个口语交际教学片断。 六、案例分析题(每小题12分,共24分)

1、下面是一位教师教学《桂林山水》一课的教学目标:

(1)理解词语含义,了解景物特点,并展开合理想象,掌握运用对比手法显示景物特点的写作方法,学习“总-分-总”的表达方法。

(2)通过对桂林山水独特的美的感受,激发热爱祖国壮美山河的情感。

(3)着重培养观察能力、表达能力、朗读能力和对优美语言的敏锐感受能力。 试从目标把握和目标叙写的角度进行评述。 2、以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路: 第一步:读诗歌《赠汪伦》。

第二步:请学生看课文情境的投影。

第三步:进行自主选择学习。(1)凭想象分组表演多种赠别的情境;(2)喜欢画画的同学画一幅赠别的画;(3)喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲,并配乐朗读。

第四步:读两首赠别的诗。

第五步:学生总结收获,并唱一曲《朋友啊朋友》。 请你综合评述这个教学过程。

新课程小学语文教材教法考试题(二)

一、填空。

1、语文课程的基本理念是: 、 、 、 。 2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面 , ,注重语文素养的 。各个学段相互联系, ,最终全面达成总目标。

3、课程是 的生态系统,因“ ”之间不断地相互作用而生长。在这个系统中, 是最活跃的因素。 4、口语交际课的教学设计,话题要贴近 ,密切联系学生的 和想象世界,使每个学生有话可说,有话要说。

5、阅读教学过程是 、 、 之间对话的过程。

6、“交融式目标”在叙写时 出现“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”这几个明显的提示语,但它的每一点目标却极好地把 乃至 的目标都 在一起。最大的优点就是叙写方便。

二、名词解释。(每小题5分,共10分)

1、体验学习: 2、课程资源:

三、简答题(每小题6分,共18分) 1、教学目标有哪几种叙写方式? 2、语文综合实践活动有什么意义? 3、新课程倡导怎样的学习方式?

四、观点论述题(每小题8分,共16分)

1、“汉语拼音是识字的拐棍,只要会认、会拼读就行了,没有必要大量抄写、默写。”你是怎样看待这个问题的?

2、语文教学“应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特感受”。谈谈你是怎样理解的?

五、教学设计题(12分)

1、请为下面这段话设计一份教学方案: 长城气魄雄伟。它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上,从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关,高高低低,蜿蜒曲折,全长6500多公里。城墙高8至10米,用大条石和城砖砌成。城墙顶部铺着平整的方砖,五六匹马可以并排行走。成千上万的参观者登上长城,目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象,无不赞叹:“啊,确实了不起!”

六、案例分析题(每小题12分,共24分)

1、一位教师在教《小镇的早晨》一文时,在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点后,布置了一次小练笔:仿照《小镇的早晨》的写法,以《校园的早晨》为题来进行写作,写出校园早晨的特点。要求每个学生写其中某一方面的特点,写好后,小组中四人合成一篇文章,结尾共同完成。动手之前,要求小组成员先讨论一下校园早晨的特点,明确各自的任务。

请从学生学习方式转变的角度进行评述。

2、以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段: 师:你觉得这是一只怎样的乌鸦?

生:它很聪明,自己想办法喝到水了。 生:乌鸦爱动脑,他想的办法挺巧妙。

生:乌鸦很勤快,渴了的时候到处找水喝。 生:乌鸦不讲卫生,小石子多脏呀! 生:乌鸦不太会动脑筋,挺愚蠢的。 生:乌鸦不会唱歌,叫声很烦人 ……

(教师对每种答案都点头肯定或微笑示意,特别对后四种意见大力赞赏) 你认为这个片段的教学中有哪些优点?存在什么问题?试加评述。

新课程小学语文教材教法考试题(三)及参考答案

一、填空

1、1、语文是最重要的交际工具,是(人类文化)的重要组成部分。(工具性)和(人文性),是语文课程的基本特点。

2、九年课外阅读总量要达到(400万 )字以上

3、新课程标准积极倡导(自主 )( 合作 )( 探究 )的学习方法。

4、新课程标准根据( 知识与能力 )(过程与方法 )( 情感态度与价值观)三个维度设计。 5、第一学段,养成正确的(写字 )姿势和良好的(写字 )习惯,书写规范、端正、整洁。 6、第一学段,学会汉语拼音。能读准(声母 )、(韵母 )、(声调 )和(整体认读音节 )。 7、第二学段,会使用(字典 )(词典 ),有初步的独立识字能力。

8、能准确地拼读(音节),正确书写(声母)、(韵母)和(音节)。认识(大写字母),熟记《汉语拼音字母表》

9、第二学段,学生学习修改习作中有(明显错误)的词句。

10、写字既是一项重要的语文(基本功 ),又是一个人(语文素养 )的体现。

11、课内习作每学年(16 )次左右,五、六年级在40分钟能完成不少于(400 )字的习作。 12、新课程评价要改变过分强调(评价的甄别)和选拔的功能。 二、选择(每小题4分,共20分) 1、词的分类有(B )

A、主语、谓语、宾语等 B、名词、动词、形容词等 C、并列式、偏正式、主谓式

2、阅读教学的重点是培养学生具有( B )的能力。 A、感受、理解、欣赏 B、感受、理解、欣赏、评价

C、感知、理解、了解、欣赏

3、语文教学应在( C )的过程中进行。

A、以教师为主体 B、以学生为主体 C、师生平等对话 三、判断(每小题2分,共10分) 1、对于1、2年级学生,课标规定应认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写。(√) 2、《课程标准》要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)(√) 3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 ( √ ) 4、现代汉语词汇中,双音节词占优势。 ( √ )

5、“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。 ( × )

6、“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句,七言一般为八句。( ×) 四、把下列名句、谚语等补充完整。(4分) 1、人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。

2、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。 五、填字成成语

(左)顾(右)盼 (南)辕(北)辙 (求)同存(异) 惊(天)动(地) 自己写出以上形势的成语2个:大惊小怪、眼高手低、 六、简答

1、说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么

答:语文课程标准》对汉语拼音的课程目标提出了如下要求:能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。将学习目标定位在拼读音节而不特别强调直呼音节,书写音节而不是默写音节上。

2、新课程标准根据哪三个维度设计的。

答:新课程标准根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计的。 3、简要举例九年义务教育第一、二阶段语文必背诗文作者篇目的具体内容至少两首。 答:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪----柳宗元《江雪》 七、论述题。

《语文课程标准》有哪四条基本理念?请选择其中的一条加以简要论述。 答:(一)全面提高学生的语文素养.

(二)正确把握语文教育的特点(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式(四)努力建设开放而有活力的语文课程。

(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 (四)努力建设开放而有活力的语文课程。 论述第一条如下:

全面提高学生的语文素养.九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。

八、作文任选一题。

题目:1、扩写诗句《一枝红杏出墙来》

要求:①展开想象,符合诗歌内容,健康;②字数在600字左右; 答:自己准备,答案略(对不起了,我的作文不好) 2、写一篇简短关于语文的教育教学论文

新课程小学语文教材教法考试题(四)及参考答案

一、填空题(每格1分,共20分)

1、《语文课程标准》指出:“语文课程丰富的 对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是 的。因此,应该重视语文的 作用,注意教学内容的 ,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”

2、语文是 的课程,应着重培养学生的 ,而培养这种能力的主要途径也应是 ,不宜刻意追求 。 3、形象、直观的教学手段包括 、 、 。

4、《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生 , ,应引导学生 , ,表达真情实感。”

5、《课标》“实施建议”中明确提出:“综合性学习,主要由 自行设计和组织活动。”

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