啊啊啊啊啊啊啊啊你第29讲 美苏争锋
考核要求 考试内容 必考 加试 考情播报 频度 考查 美苏争锋 b (1)美苏两极对峙格局的形成 (2)“德国分裂”、“朝鲜战争”、“古巴导 弹危机” (3)美苏冷战对战后国际关系发展的影响 b c (2016年4月，23)考查马歇尔计划 7次 1考
考点1 美苏两极对峙格局的形成(b)
1．(2018年3月浙江绿色教育评价联盟)1946年3月，苏联领导人斯大林在一次谈话中严厉谴责当时某西方领导人，认为这位领导人的行为非常像希特勒，“是要在盟国中间散播纠纷的种子”。这位“领导人”是( ) A．戴高乐
B．杜鲁门
呵呵复活复活复活 啊啊啊啊啊啊啊啊你C．马歇尔 D．丘吉尔
解析 根据材料“1946年3月……当时某西方领导人”“是要在盟国中间散播纠纷的种子”并结合所学可知，1946年丘吉尔发表铁幕演说，揭开了冷战的序幕，斯大林予以谴责，故D项正确。戴高乐组织“自由法国运动”是在二战期间，其目的是反抗法西斯统治，故A项错误。杜鲁门提出遏制共产主义的咨文在1947年，故B项错误。马歇尔在1947年提出“马歇尔计划”，故C项排除。 答案 D
2．(2018年3月宁波适应卷)下图左边是英国政府发行的海报，右边是我国漫画家华君武的漫画。对两幅作品所反映的这一历史事件的说法最合理的是( )
A．艺术作品不能真实反映历史事件 B．作者的立场影响了对同一历史事件的评价 C．历史事件的影响需要较长时间才能看清 D．对历史事件的认识根植于人们的日常经验
解析 材料反映了英国政府发行的海报和我国漫画家华君武的漫画对同一历史事件的看法是截然不同的，这是由于所处的立场不同而导致的，即选项B是符合题意的，正确；艺术作品不一定不能真实反映历史事件，历史事件的影响也不一定需要较长时间才能看清，选项A、C的说法均过于绝对，不符合题意，排除；材料是强调对历史事件的认识根植于立场不同而非人们的日常经验，选项D不符合题意，排除；故本题选B。 答案 B
3．(2018年3月浙江十校模拟卷)某条约的序言写道：“由于正在重新军国主义化的联邦德国加入北约，从而加深了新战争的危险，爱好和平的欧洲国家必须采取步骤以保障自己的安全和维护欧洲和平。”这里“采取必要步骤”是指( ) A．发表“铁幕”演说 B．提出杜鲁门主义 C．提出马歇尔计划 D．成立华约组织
呵呵复活复活复活 啊啊啊啊啊啊啊啊你解析 “联邦德国加入北约，从而加深了新战争的危险”中可知是华约的建立。 答案 D
考点2 (加试)“德国分裂”“朝鲜战争”“古巴导弹危机”(b)
4．当1949年中国共产党在内战取得胜利之际，杜鲁门总统似乎听任大陆解放台湾，并考虑要承认中华人民共和国。但是，1950年中国出兵朝鲜后，改变了美国对外政策制定者的观念，它被认为是共产主义在亚洲扩张的更大图谋的组成部分。这一变化说明( ) A．意识形态的对立决定了中美关系的对抗 B．美国对华政策的摇摆性与不确定性 C．中美关系的缓和与对抗受双方政策影响 D．中国出兵朝鲜是为了扩大国际影响
解析 根据材料中“当1949年中国共产党在内战取得胜利之际，杜鲁门总统似乎听任大陆解放台湾，并考虑要承认中华人民共和国”说明意识形态的不同并非导致中美关系的对抗，故A项错误；材料反映的是不同时期美国的对华政策，不能说明其摇摆性，故B项错误；根据材料中不同阶段的中美关系可知，二者的关系受双方的政策的影响，故C项正确；中国出兵朝鲜导致中美关系的彻底破裂，并非扩大国际影响，故D项错误。 答案 C
5．“这一事件向超级大国提出了一个非常困难的问题：一个国家如何去使另一个国家相信，它在推行它的计划的时候不会走得太远；它的敌手如何才能确信，由于害怕爆发核战争，对方的这种威胁只不过是一种吓唬人的行为？”材料中“事件”( ) A．造成德国分裂 C．引发朝鲜战争
B．标志两极格局形成 D．反映两大阵营对峙
解析 德国分裂是在1949年，材料中的事件是指1962年的古巴导弹危机，故A项错误；标志两极格局形成是指1955年华约的成立，材料中的事件是指古巴导弹危机，故B项错误；朝鲜战争时间是1950年到1953年，材料中的事件是指1962年的古巴导弹危机，故C项错误；“它的敌手如何才能确信，由于害怕爆发核战争，对方的这种威胁只不过是一种吓唬人的行为”表明这个事件是古巴导弹危机，反映了两大阵营对峙的局面，故D项正确。 答案 D
考点3 (加试)美苏冷战对战后国际关系发展的 影响(c)
6．(2018·清华大学高三学生标准学术能力诊断性测试题)1955年3月，丘吉尔说：“通过
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