教学课题 探究与讲教学课时 1 课型 解相结合 教学目标 主备教师 吴老师 年级学科 九年级社会 徐老师、杨老使用教师 师 理解计划生育的重要性及意义、培养探究能力 教学重点与难点 树立正确的人口意识、注重探究能力的培养 教学准备及手段
教 学 过 程 一、课前布置 调查自己的家庭生活情况 人均居住面积 人均用水量（月） 人均用电量（月） 人均收入 家庭生活条件 项 目 服装费 学杂费 书费 文具费 交通费 文娱费 多媒体教学 动态修改部分 餐费 医疗费 我的消费指出 二、导入设计 1、材料：朱镕基总理致\世界六十亿人口日\大会的信 同志们、朋友们： 世界人口总数已经达到60亿，这是我们人类发展的一个里程碑，也是人口增长过快的警钟。联合国将今天定为 \世界60亿人口日\，并把\人类对生育的选择将决定世界的未来\作为它的主题，这充分说明国际社会对于解决人口问题的关注。 20世纪人类社会经历了前所未有的进步和变化，人类创造出丰富的物质财富，同时也出现了人口剧增和严重的环境问题。针对这种态势，联合国多次召开会议并作出相应的决议，各国政府特别是发展中国家也为解决人口增长过快问题作出了不懈的努力。中国是人口最多的发展中国家，人口多，底子薄，资源相对不足。面对人口的巨大压力，中国政府在大力发展经济的同时，把实行计划生育，控制人口增长，提高人口素质作为一项基本国策。近30年来，中国大约减少了3亿多人口的出生，这不仅有利于经济发展和人民生活的改善，也使\世界60亿人口日\的到来推迟了4年。在这个过程中，我们成功地探索了一条有中国特色的综合治理人口问题的正确道路。 中国政府清楚地看到，虽然我国育龄人群的生育率已降到较低水平，但每年净增人口的绝对数仍然很大。到下世纪中叶，中国人口总量将达到16亿，老龄人口、劳动就业人口将逐步进入高峰，人口素质、人口结构和人口迁移等问题也将更加突出。为此，我们制定了《中国21世纪议程》、《中国计划生育工作纲要》、《中国儿童发展纲要》和《中国妇女发展纲要》等一系列重要文件，还将制定\中国21世纪人口与发展行动计划\。我们坚信，在以江泽民同志为核心的党中央领导下，坚持长期以来行之有效的一整套计划生育工作的方针和措施，中国一定能够解决好人口问题，协调好经济发展与人口、资源、环境的关系，为在新世纪的发展创造一个较好的人口环境。同时，我们也希望在人口与发展领域加强同国际社会的广泛交流与合作，为稳定全球人口，促进世界和平与发展作出应有的贡献。 谨祝\世界60亿人口日\的活动获得圆满成功！ 总理 朱镕基 设问：从信中看出我国的计划生育政策取得了哪些成就？我国目前的人口形势怎样？ 二、新课教学设计 1、自主学习：我国计划生育的内容和目的。 2、专题探究：计划生育对控制人口数量和提高人口素质的贡献 议一议：图2-23至图2-26反映了我国计划生育取得的哪些成就？ 想一想：计划生育对社会其他方面的积极贡献。 算一算：我国妇女如果20岁结婚生孩子，100年能有几代人？如果实行晚婚政策，25岁结婚生孩子，100年之内将会有多少代人？针对计算结果谈谈自己的看法。 有利于延长生育周期，控制人口的过快增长，促进经济发展有利于青少年的发育成长等。 知识拓展：《婚姻法》对晚婚晚育的有关规定。 比一比：中国与印度的人口特点的异同之处。 合作探究：计划生育与生活质量的关系 （1）、相互交流家庭的生活条件及自己的消费支出； （2）、算一算，自己的消费支出占家庭收入的百分比； （3）、如果还有兄弟姐妹的话，子女的消费支出占家庭收入的比例会有什么变化？这对你的家庭消费会产生哪些影响？ （4）、在一定的经济发展条件下，如果人口数量不断增多，人们的生活水平会有什么变化？ （5）简要说明计划生育与生活质量的关系。