1928―1938年武汉大学的师生管理制度
摘要： 1928年国民党改组武昌中山大学，组建国立武汉大学――1938年武汉大学西迁乐山。这一时期的武汉大学无论是在行政管理、教职工管理还是学生管理上都有一定的制度可循。且对师生的管理制度甚是细化，如在学生的管理上从工作学生到生活作息，乃至对学生的思想品德也时刻关注。在努力培养一批优秀的高才生的基础上，严格教师聘任，用高质量的教师队伍来保障学生的优质培养。本文对这一时期的国立武汉大学师生管理制度进行研究，旨在为新时期学校师生管理制度提供借鉴。
关键词：国立武汉大学；师生管理；制度 中图分类号：G613.6 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0208-02
武汉大学创建、成长、发展的历史，直接地反映着中国高等教育创建与成长、发展的历史。1893年11月，湖广总督张之洞奏设自强学堂，本着“讲求时务， 融贯中西，研精器数”之精神， 设立方言、格致、算学、商务四个专业，从根本上改变了传统书院谈经论道的办学模式。1902年自强学堂更名为方言学堂。辛亥革命后，北洋政府以方言学堂为基础，于1913年建立国立武昌高等师范学校。1923年更名
为国立武昌师范大学1925年又更名为国立武昌大学。1926年， 国立武昌大学、国立商科大学、省立医科大学、省立法科大学、省立文科大学及私立文华大学等合并， 建立国立武昌中山大学。1928年7月，国民政府为了在国内重点兴办一些大学，决定改组武昌中山大学，组建国立武汉大学。现阶段的针对武汉大学的研究主要停留在现代，关于民国时期的研究多是研究生教育以及对武汉大学建校以来的任职校长。对民国时期的武汉大学研究甚少，本文以1928年到1938年组建武汉大学最初十年为时间轴，来研究当时的国立武汉大学对师生的管理。从而为当今大学在教师与学生的管理方面做一个好借鉴。
一、对学生与教职员工的管理 （一）对学生的管理
1.对学生的管理。武汉大学创建之初，注重对学生的管理。代理校长刘树杞、校长王世杰等都对加强学生管理提出了要求，这一方面与其办学的阶级性有关，另一方面与一些学者、教授强调的“一个学校要有一贯的精神①”严谨治校的要求相联。
（1）教学管理。当时有四个办学原则，第一，以学术为中心的原则办学；第二以文化演进的原则办学；第三以学生为中心的原则办学；第四以宁缺毋滥的原则办学。学校颁布修订了《本大学学则》等规定，在入学与注册、转院与转
系，缺课及旷课、休学与退学等方面作了严格而具体的规定。这一时期的教学管理注重打好基础，弥补中学教育的不足，针对这种情况，王星拱校长提倡：刚入学的大一大二年纪学生的课程中除了各系必修的科目以外，还要添加一些学而未精的科目。在一二年级里边，既要开创分系专修的途径，又要培补普通必要的基础。且学校注重贯通文理，打破学科界限，实行通才教育。
（2）学生生活管理。学校加强对学生生活管理，设立学生团体生活指导委员会。以学生宿舍管理为例.设立了学生宿舍自治组织，女生还设立了女生管理委员会、女生指导委员会。对学生作息时间、就寝、公物保持、会客、留宿他人、离校等都作了严格规定。对一年级新生，学校还制定了军事训练管理细则，在着装、训练、就餐、休息、行为规范等都作了严格的规定。
（3）对学生体育方面以及社团的管理。国民党政府在1930年颁布了《学生团体组织原则》、《学生自治会组织大纲》，对学生中的社团进行严格控制，从机构设置、目的、组织结构、不得干涉学校行政等都作了明确的规定。武大改建初期，对学生控制比较严格。学生中的社团主要有政治学会、数理学会、法律学会、生物学会、经济学会、土木工程学会、哲学教育学会，这些学会必须以钻研学术、研究科学为限②。 学校尤其注重体育锻炼，在当时在职校长王星拱认为提