的意思）
4、 你来上学。你要认真听讲，努力学习。（用关联词合成一句
话）
5、 天空 高高地 太阳 挂在 火辣辣的（连词成句并加
上标点。）
6、 太阳多么灿烂。（修改病句） 7、 天上的月亮多么灿烂。（修改病句） 8、 这是诚实的一个同学。（修改病句） 9、 妈妈是一名小学。（修改病句） 10、 照样子，把两句话合并成一句话。 例子：妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。 妈妈回到家赶紧做饭。
（1） 同学们在教室里。同学们认真听讲。 （2） 老师在办公室里。老师认真地批改作业。 11、 我把一百美元平均分给五个孩子。（改成被字句） 12、 圣诞礼物被孩子们藏在口袋里。（改成把字句） 13、 雷锋叔叔的精神是我们学习的好榜样。（修改病句） 14、 教室里骤然间响起了热烈的掌声。（缩句） 15、 班会上，她总是首先第一个发言。（修改病句） 十、 快乐阅读
（一）
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她（ ）送给我们
棒棒糖，（ ）送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。 1、 在括号里填入恰当的关联词。 2、 联系上下文，解释文中加点的词语。 如愿以偿：
3、 文中的“我”是谁？“我”对金吉娅的态度有什么转变？
为什么有这样的转变？
（二）画里少了什么
星期二，三年级（2）班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。半小时后，画完成了。
这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。
“这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题。“不！”有同学回答。“海洋世界有什么？”“有珊瑚！”“有水草！”“有小虾米、小鱼！”“还有海岛呢！”
同学们一个接一个回答。“那我们这幅画为什么只有大鱼呢？”
教室里安静下来，同学们在认真思考老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。
在海洋世界里，大鱼是很重要很显眼的，同学们也都愿意画大鱼。画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是，海洋世界
并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。（ ）每个人都只是想画大鱼，画出来的（ ）只是一群大鱼，而不是海洋世界。
一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间画了一幅真正的《海洋世界》。
1、 选择合适的关联词填在文中的括号里。
既然??就?? 如果??就?? 即使??也?? 2、 为什么“这是一幅奇怪的画”？
3、 “可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩
的。”这句话的意识是（ ）。 4、 “他们用剩余的时间画了一幅真正的《海洋世界》。”想一
想，同学们第二次画的《海洋世界》里会有哪些内容？ 5、 “一场讨论后，同学们明白了其中的道理。”你明白其中的
道理了吗？说一说。 十一、快乐习作。
你的好朋友是谁？她（他）有什么长处？请用具体的事例来夸一夸她（他）。