《古代小说戏曲专题》暨《中国古代文学专题》（二）
课程教学大纲（修订稿）
第一部分 大纲说明
一、课程的性质和任务
《古代小说戏曲专题》是中央广播电视大学汉语言文学专业（本科）的一门必修课程。该课程是古代文学史的分类细化课程，学生必须在修完《中国古代文学》或《中国文学史》等课程之后，方可修习。
《古代小说戏曲专题》以从上古到五四运动为止的古、近代小说、戏曲为研究对象，主要探讨其起源，及其各个不同时期各流派代表作品的内容、形式特点，从而概括出其间的演进规律。教学内容的安排遵循以下原则：
立足于代表作。比较系统地介绍古代小说、戏曲各时期的代表作品，对其作者、版本、内容、艺术性及其影响作简洁精当的介绍，并论述其在小说、戏曲发展史上的地位。 着眼于发展史。重点探讨小说、戏曲作为一种文学样式，其各自发展演变的内在规律。
本课程课内学时90，共5学分，开设一个学期。
二、与相关课程的衔接
本课程的相关课程主要有：中国古代文学、中国古代文学作品选读、中国古代文论等。
三、教学方法与教学形式建议
本课程是带有一定研究性质的课程，教学中应当注意：
（一）本课程是中国文学史的深化课程，需要学生具有古代文学史的基础知识，因此教师在教学中要注意了解学生对专科阶段中国古代文学史基础知识的掌握程度，对于一些毕业时间较长的中文专业专科学生，要指导他们进行适当的复习；对专科非中文专业的学生，则要求他们在学习本课程之前，必须补修专科阶段的《中国古代文学史》课程。
（二）本课程的主要内容是古代小说、戏曲的发展演变及其代表作家、作品，关于这些内容的观点都是在分析作品的基础上形成的，作品的阅读因而显得至关重要。教师在教学过程中应认真督促学生阅读作品，以加深他们对教材的理解。
（三）要注意引导学生学会通过自己的阅读和思考深入理解教材中的观点，而不是机械接受教材内容。对基础较好的学生，要引导他们阅读相关的研究文章和著作，进一步加深对教材的理解和掌握，并通过自己的思考发现问题、解决问题。
（四）本课程实践性主要表现在学生对作品的分析和鉴赏上，在条件允许的情况下，也鼓励学生写作学术文章或搬演作品。
（五）本课程运用了多种媒体形式进行教学，教师应指导学生综合使用各种教学媒体，尤其是要重视文字教材。同时要指导学生充分利用“电大在线”教学平台，及时提出问题、参与讨论、寻求学习辅导资料，努力培养学生的自学能力。
四、教学学习要求及层次
本课程的学习要求分为三个层次：了解、掌握、重点掌握。了解是要求学生对教材中的知识点有初步的认识；掌握是要求学生对教材内容有较为深入的理解，能够对教材中的内容进行提炼和总结；重点掌握要求学生对小说史、戏曲史上的代表作家和作品有更进一步的认识，能够在教材的基础上通过自己的思考进行综合的分析。与学习要求相对应，本课程的教学要求也分为三个层次：
（一）对于要求学生做了解的内容，教学中只需做简要的介绍，部分内容可以要求学生自学；
（二）对于要求学生掌握的内容，教学中需对教材作较为系统的讲授，以加深学生对教材的理解；
（三）对于要求学生重点掌握的内容，教学中除了详细讲授教材内容外，还可作适当的补充，以拓展学生的视野，引导他们自己进行思考和分析。
(注：具体的教学内容和各章节的学习要求见第三部分)
第二部分 教学媒体和教学过程建议
一、学时分配
本课程课内学时90，建议如下分配： 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 下 编 戏 曲 章次 绪论 上 编 小 说 第一章 小说的起源 第二章 汉魏六朝小说 第三章 唐宋文言小说 第四章 宋元话本和明清拟话本 第五章 明代历史演义小说 第六章 明代英雄传奇小说 第七章 明代神魔小说 第八章 明代世情小说 第九章 清代文言小说 第十章 清代讽刺小说 第十一章 清代世情小说 第一章 戏曲的起源 第二章 古代戏曲的特征 第三章 宋元南戏 第四章 关汉卿 第五章 王实甫《西厢记》 第六章 其他元杂剧作家作品 第七章 汤显祖 第八章 明代杂剧 第九章 《长生殿》 第十章 《桃花扇》 第十一章 李笠翁曲话 第十二章 清代其他戏曲 学时数 1 1 3 4 4 6 6 5 2 6 6 8 1 2 2 4 5 3 5 2 5 5 2 2 （附：以上课时安排仅供参考，学生可以根据自己的学习情况自行调整。）
二、多种教学媒体的总体说明
本课程的教学媒体以文字教材为基础，并在文字教材的基础上采用多种媒体形式进行教学，主要有录像课程、网络课程、IP课网上辅导等。选择媒体形式的总体指导思想是根据教学目标、教学内容的特点，从电大教学的实际情况和电大学生的学习需要出发，辅助学生自学，帮助学生理解掌握教学内容，解决学生学习中的疑难问题，也为那些有志参加本科学习的同学提供进一步的学习帮助。
（一）文字教材
本课程以《古代小说戏曲》（暂定名，中央电大出版社）和《古代小说戏曲作品导读》（暂定名，中央电大出版社）为基本文字教材。前者主要探讨古代小说戏曲的起源，及其各个不同时期各流派代表作品的内容、形式特点，从而概括出其间的演进规律；后者选注中国古代小说戏曲的经典作品，并提供相关的参考资料，使学生加深对前者的理解，并提高学生对古代文学作品的阅读能力和自身的文学素养。文字教材是编制其它教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。
（二）录像教材
本课程的录像教材暂定20讲，每讲50分钟，由主讲教师比较全面系统地讲授教材，突出教学重点内容和经典作品。
（三）网上辅导
1．在教学平台上的教学辅导栏目定期发布教学重点与难点的解析文章、代表作家作品的相关资料，供学生学习参考。
2．利用BBS讨论板组织学生和地方电大的老师对教学中的重点和疑难问题进行实时或非实时的网上讨论；并进行网上答疑，及时解答学生的问题，加强师生之间的沟通。
3．通过电子邮件的方式对学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别辅导。
附：教学媒体信息表 教学媒体 主要内容 文字教材 介绍古代小说戏曲的起源发展、解析代表作家作品、进行比较研究 选注经典作品，提供参考资料 录像教材 系统讲授教材 IP课 重点掌握内容及需要通过视频形式展示的内容 主要作用 帮助学生建立文学史的知识框架 帮助学生加深对文学史基本知识的理解，提高阅读欣赏能力 帮助学生理解教材 帮助学生加深对代表作家作品的理解 提供辅导，解答疑难 时间安排 18周 20讲 20讲 灵活安排 网上辅导 教学文本、讨论答疑 三、教学环节
本课程的教学环节包括自学、面授辅导、电视录像课、形成性考核、社会实践、终结性考试几个方面。
（一）自学