《植树的牧羊人》
栋dòng 拣jiǎn 戳chuō 慷慨kāng kǎi 帐篷zhàng péng 废墟fèi xū 坍塌tān tā 呼啸hū xiào 滚烫gǔn tàng 张扬zhāng yáng 溜达liū da 琢磨 zhuó mó 微薄wēi bó 酬劳chóu láo 硬朗yìng lǎng 水渠shuǐ qú 流淌liú tǎng 光秃秃guāng tū tū 【书下注解】干涸 hé
不毛之地bù máo zhī dì 不毛：不长草。不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。 刨根问底páo gēn wèn dǐ 追究底细。
沉默寡言chén mò guǎ yán 寡：少。不声不响，很少说话。 形近辨析 戳穿—杀戮lù 慷慨—概括 帐篷—蓬勃 坍塌—踏实 张扬—杨树
《走一步，再走一步》
灼zhuó 扒bā 趴pā 酷热kù rè 厌倦yàn juàn 附和fù hè 突兀tū wù 怦怦pēng pēng 嘲笑cháo xiào 晕眩yūn xuàn 哭泣kū qì 呻吟shén yín 恍惚huǎng hū 暮色mù sè 安慰ān wèi 凌乱líng luàn 惊讶jīng yà 畏惧wèi jù 【书下注解】抽噎 chōu yē
参差不齐cēn cī bù qí 参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。 哄堂大笑hōng táng dà xiào 形容全屋子的人同时大笑。
惊慌失措jīng huāng shī cuó 失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 形近辨析 怦怦跳—砰砰响 晕眩—炫丽 畏惧—俱全 抽噎=抽咽 哄堂大笑—烘托 惊慌失措—错误 多音辨析 扒 [ bā ] 1.抓住，把着：～车。～墙头儿。 2.刨开，挖：～坑。～堤。 3.剥，脱：～皮。～掉伪装。 4.拔：勿剪勿～。 5.拨动：～拉。～开草棵。 [ pá ] 1.用耙搂，聚拢：～草。2.搔，抓：～痒。3.炖烂，煨烂：～羊肉。 差 [ chà ] 1.错误：话说～了。 2.不相当，不相合：～不多。 3.缺欠：还～十元钱。 4.不好，不够标准：～等。成绩～。 [ chā ] 1.不同，不同之点：～别。～距。～额。～价。 2.大致还可以：～可。 3.错误：～错。偏～。～池。4.数学上指减法运算中的得数：～数。四减二的～是二。 [chāi ] 1.派遣去做事：～遣。2.旧时称被派遣的人：～人。3.被派遣去做的事：～事。出～。 [ cī ] 参差 第五单元 《猫》
逗dòu 缕lü 倚yǐ 妄wàng 消耗xiāo hào 忧郁yōu yù 懒惰lǎn duò 怂恿sǒng yǒng 安详ān xiáng 乞丐qǐ gài 预警yù jǐng 怅然chàng rán 蜷伏quán fú 叮嘱dīng zhǔ 惩戒chéng jiè 悲楚bēi chǔ 断语duàn yǔ 冤枉yuān wàng
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虐待nǜe dài 芙蓉鸟fú róng niǎo 【书下注解】绫 líng 畏罪潜逃wèi zuì qián táo犯罪后害怕被制裁而逃走。 形近辨析 倚靠—绮qǐ 丽 安详—祥和 蜷伏—缱绻qiǎn quǎn 叮嘱—盯着、瞩目 惩戒—训诫
《鸟》
栅栏 zhà lán 圆润yuán rùn 旭日xù rì 杜鹃dù juān 酸楚suān chǔ 白昼 bái zhòu 俊俏jùn qiào 胸襟xiōng jīng 干瘪gān biě 丰腴fēng yú 臃肿yōng zhǒng 顾盼gù pàn 迷惘mí wǎng 伫立zhù lì 魁梧 kuí wu 蓦然mò rán 料峭liào qiào 战栗zhàn lì 蓬松péng sōng 不暇bù xiá 【书下注解】 羽翮 yǔ hé 瞵视lín shì 昂藏áng cáng 抟 tuán 啭zhuàn 曳 yè 喙huì 吱吱喳喳zī zī zhā zhā 斑斓bān lán 倏地shū di 秾纤合度nóng xiān hé dù 鸢鹰 yuān yīng 跼蹐缩缩 jú jí suō suō 感喟gǎn kuì 戟张jǐ zhāng 褴褛 lán lǚ 窗棂chuāng líng 鸱枭chī xiāo 据为己有jù wéi jǐ yǒu 将别人的东西拿来作为自己的。
孤苦伶仃gū kǔ líng ding 伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。 形近辨析 栅栏—删除—阑珊—姗姗来迟-蹒跚 俊俏—峻峭 臃肿—庸俗 迷惘—置若罔闻 伫立—贮蓄 魁梧—槐树 战栗—粟米 蓬松—船篷 不暇—无瑕—遐想 瞵视—嶙峋 摇曳—拽住zhuài 鸟喙—缘分 斑斓—波澜—谰言 纤细—歼灭 多音辨析 藏 [ cáng ]1.隐避起来：埋～。包～。～匿。蕴～。～污纳垢。2.收存起来：收～。～品。 [ zàng ]1.储放东西的地方：～府。宝～。2.道教、佛教经典总称：大～经。3.少数民族：～族。 纤 [ xiān ] 1.细小：～尘。～～。～秀。～弱。2.吝啬：～啬。 [ qiàn ] 拉船前进的绳子：～夫（在岸上用绳子拉船前进的人）。
《动物笑谈》
敛liǎn 哺乳bǔ rǔ 羞怯xiū qiè 写照xiě zhào 匍匐pú fú 原委yuán wěi 鹦鹉yīng wǔ 温驯wēn xùn 禁锢jìng gù 滑翔huá xiáng 余晖yú huī 俯冲fǔ chōng 柠檬níng méng 嗔怪chēn guài 凫fú
蹒跚pán shān 怪诞不经guài dàn bù jīng 怪诞：离奇古怪；不经：不合常理。指言语奇怪荒唐，不合常理。
大相径庭dà xiāng jìng tíng 径：小路；庭：院子。比喻相差很远，大不相同。 神采奕奕shén cǎi yì yì 奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 形近辨析 哺乳—杜甫fǔ 温驯—训导 羞怯—望而却步 余晖=余辉 大相径庭—不胫而走
《狼》
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缀 zhuì 窘迫 jiǒng pò 眈眈相向dān dān 瞑míng 隧suì 假寐mèi 狡黠xiá 形近辨析 辍学chuò—点缀—啜泣chuò—拾掇duō 冥思苦想—死不瞑目 隧道—深邃
第六单元 《皇帝的新装》
笨bèn 赐cì 聘pìn 炫耀xuàn yào 称职chèn zhí 愚蠢yú chǔn 现款xiàn kuǎn 妥当tuǒ dàng 理智lǐ zhì 呈报chéng bào 钦差qīn chāi 滑稽huá jī 圈定quān dìng 狡猾jiǎo huá 陛下bì xià 爵士jué shì 头衔tóu xián 勋章xūn zhāng 袍子páo zi
不可救药 bù kě jiù yào 药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。
骇人听闻hài rén tīng wén 骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。
随声附和suí shēng fù hè 和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。 附：耸人听闻sǒng rén tīng wén 耸：惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。
【骇人听闻】与【耸人听闻】辨析
1、报纸登了一条骇人听闻的消息，某地不法商贩用工业酒精制酒而致多人中毒。（事实） 2、这种人专爱传播那些耸人听闻的消息。（非事实）
形近辨析 招聘—驰骋 骇人听闻—垓gāi 下之围—亥hài 时 多音辨析 称 [ chēng ] 1.量轻重：～量（liáng）。 2.叫，叫做：～呼。～兄道弟。 3.名号：名～。简～。职～。 4.说：声～。～快。～病。 5.赞扬：～道。～许。～颂。～赞。 6.举：～兵。～觞祝寿。 [ chèn ] 适合：～心。～职。相～。匀～。对～。 [ chèng ] 同“秤”。 《诗二首》
焚fén 溅jiàn 缥缈piāo miǎo 镀金dù jīn 闪烁shǎn shuò 港湾gǎng wān 形近辨析 缥缈=飘渺：隐隐约约，若有若无的样子。 闪烁—瓦砾lì（ 小石，碎石）
《女娲造人》
揉 róu 荒凉huāng liáng 寂寞jì mò 莽莽mǎng mǎng 蓬勃péng bó 澄澈chéng chè 掺和cān huo 非凡fēi fán 气概qì gài 灵敏líng mǐn 泥潭ní tán 绵延mián yán 【书下注解】 女娲nǚ wā 神通广大shén tōng guǎng dà 法术广大无边。形容本领高超，无所不能。
灵机一动líng jī yī dòng 灵机：灵活的心思。急忙中转了一下念头（多指临时想出办法）。 眉开眼笑méi kāi yǎn xiào 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
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力不暇供 lì bù xiá gōng 没有足够的力量来完成这项工作。
形近辨析 蓬勃—屋篷 掺和—渗透 气概—慷慨 绵延—朝廷—庭院
《寓言四则》
雕像diāo xiàng 庇护bì hù 爱慕ài mù 虚荣xū róng 较量jiào liàng 凯歌kǎi gē 灌溉guàn gài 汲水jí shuǐ
杞人忧天qǐ rén yōu tiān 比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 多音辨析 量 [ liáng ]1.确定、计测的器具：～杯。～筒。～角器。 2.用计测器具或其他作为标准的东西确定、计测：计～。测～。～体温。 3.估计，揣测：估～。思～。打～。 [ liàng ] 1.古代指斗、升一类测定物体体积的器具：度～衡。 2.能容纳、禁受的限度：酒～。气～。胆～。度～。 3.数的多少：数～。质～。降雨～。限～供应。 4.审度：～刑。～才录用（根据才能大小分配一定工作）。～体裁衣（喻从实际情况出发办事）。
复习说明：
1、红色为易考的字或者拼音，重点复习这个部分。多思考其音、其形，勿死背。 2、形近辨析主要为错别字复习做准备，注意区别其偏旁或字形。
4、多音字主要是用辨析的方式记住课内读音，请从词义角度思考其不同。
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