2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含
答案]
一、单选题
1．教师教和学生学的统一活动称为(B) A.教育 B.教学 C.教授 D.学习
2．学校教育的基础是(D) A.教师 B.学生 C.班级 D.课程
3．我国最早采用班级授课制是在(C) A.1856年 B.1860年 C.1862年 D.1866年
4．把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是(B)
A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学制 D.道尔顿制
5．从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于(A) A.教师主导取向 B.学生自学取向 C.形式性策略 D.方法性策略
6．分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形
7．教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的(B) A.思想性 B.科学性 C.拓展性 D.趣味性
8．教学是学校教育工作的(A)部分。 A.主体 B.客体 C.中心 D.范式
9．教学认识的主要内容是间接知识和(D) A.直接经验 B.科学实验 C.社会实践 D.间接经验
10．教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是(B)
A.最优化原则 B.反馈性原则 C.巩固性原则 D.民主性原则
11．关于教学方法与教学形式，说法错误的是(C)
A.教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法
B.教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动 C.教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务 D.教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务
12．学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起试验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为(C) A.练习法 B.实习作业法 C.实验法 D.谈话法
13．教学过程本质实践说的不足之处在于(A)
A.容易导致教学活动人为的分离 B.重视学生的主观能动性，忽视教师的主导作用 C.忽略了学生的地位 D.难以揭示教学活动区别于其他活动的特殊性
14．较适用的教学组织形式是(D)
A.个别教学制 B.分组教学制 C.现场教学 D.复式教学
15．社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是(A) A.科学性和思想性相结合原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则
16．教师上课必要的补充主要是通过(C) A.布置作业 B.检查作业 C.课外辅导 D.课后练习
17．发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于(A)的论争。 A.知识与能力 B.直接经验与间接经验 C.分科与综合 D.知识与思想
18．罗杰斯的“以学生为本”.“让学生自发学习”.“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(A)
A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式
19．教师不得对学生进行漫骂.体罚.变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的(C)决定的。
A.人身自由权 B.隐私权 C.人格尊严权 D.荣誉权
20．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的(B)决定的。
A.人格尊严权 B.人身自由权 C.隐私权 D.名誉权
21．学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会(A)。
A.特别的保护 B.正常的保护 C.热心的保护 D.一般的保护
22．教师专业化的尝试始于(B) A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立 C.教育立法的规定 D.国民教育制度的确立
23．教师的工作目的和使命是(C)
A.热爱教育事业 B.热爱学生 C.教书育人 D.创新开拓
24．教师最基本的权利是(D)
A.管理学生权 B.科研学术活动权 C.民主管理权 D.教育教学权
25．提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是(B) A.列宁 B.加里宁 C.苏霍姆林斯基 D.陶行知
26．直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为(B)的关系。 A.必修课与选修课 B.学科课程与活动课程 C.学科课程与综合课程 D.显性课程与潜在课程
27．具有间接性.无意识获得的非学术经验和非计划特点的课程称为(C) A.活动课程 B.显性课程 C.隐形课程 D.综合课程
28．学校教育内容按活动的途径可分为(A)
A.课堂教学，课外活动和校外活动内容 B.智育.德育和体育教育内容 C.智育.德育.美育和体育，劳动技术教育内容 D.课上和课下教育内容
29．将每年的9月10日定位“教师节”的决定始于(A) A. 1985年 B. 1989年 C. 1993年 D.1995年
30．教学与教育的关系是(B)
A.途径与目的 B.部分与整体 C.过程与结果 D.现象与本质
31．对学生进行德育的特殊途径是(D)
A.各科教学 B.周队活动 C.课外活动 D.班主任工作
32．班集体形成的基础是(A) A.明确的共同目标 B.一定的组织结构
C.一定的共同生活准则 D.集体成员之间平等.心理相容的氛围