2017年一年级上册生命生态安全教案

橡皮擦变脏了,只需将表面一层的污垢去掉,就又会是干干净净的了。去掉表层污垢的方法很多。例如,在布上摩擦,用手搓掉表层,在桌面摩擦,等等。

在掌握要领的基础上,让学生反复练习。 2.橡皮擦的选择

问题:市面上的橡皮擦很多,怎样的橡皮擦更适合我们使用?你有这样的经验吗? 让学生自主交流几分钟,再在全班交流。

现今的橡皮擦有各种不同的种类,能满足各种不同的需求。 · 有些铅笔的尾部设有一个小小的橡皮擦。这些橡皮擦多是粉红色的,表面是光滑的胶质。它们在大部分场合均有好的表现,但有时也会弄脏纸面。如果用力太重,橡皮擦还有可能弄破纸张。当笔迹被擦去后,橡皮擦会留下残渣在纸上。如果清理不善,这些残渣会在纸上留

下痕迹。

一般的文具店还有许多不同颜色和造型,或带着香味的橡皮擦。这种香味是一种挥发性油,如果把塑料和橡皮擦放在一起久了,由橡皮擦挥发出来的油(有机溶剂)能少量溶解塑胶,这样就造成了我们见到的橡皮擦腐蚀在文具上面的现象。这些橡皮擦也不能很好地擦掉纸上的笔迹。

. 柔软的聚乙烯基橡皮擦和艺术家常用的橡皮擦称为软橡皮。它的强度使它不会留下残渣,故其寿命比其他橡皮擦要长。它也拥有塑胶的质感,与普通橡皮擦拥有同样功能。这种橡皮擦比粉红色橡皮擦柔软,故不容易损毁纸张,比较适合同学们使用。

◆想想做做

(1)“铅笔芯很容易折断,我们在使用时应该注意什么?\看图讨论,学会正确地使用和妥善管理铅笔。 (2)“谁做得对?谁做得不对?为什么?\让学生看图、思考,并组织学生讨论。

通过讨论让学生明白,安全是最重要的。左边两幅图显示的做法是错误的:咬笔既不卫生,又容易咬断笔芯,给自己的学习带来不必要的麻烦;用很尖的铅笔做游戏,与同学面对面地对打,有很大的安全隐患,严重的可能将眼睛戳伤或戳瞎,千万不能这样做。

不正确地使用铅笔会给自己和他人造成威胁和伤害,给自己或他人带来痛苦。 三、小结全课。

文具的自我管理及文具使用中的安全注意事项。 板书设计: 1 7.文具是我的好朋友 铅笔 刨笔刀 橡皮擦 1、管理和使用

2、有关的安全注意事项 1 8.教室的整洁靠我们 设计意图

班级就像一个大家庭,教室就是我们的家。要让我们的家更加美丽、更加整洁,让同学们在这个家里愉快地生活、学习,幸福地成长,我们就得学会自己管理自己的家。

教学目标;(1)学习做清洁的基本程序,掌握每一个程序的基本;(2)让学生感悟,教室变得更加美丽、整洁,是我们;教学重·难点;清洁地面的正确方法;教学准备;清洁用具;教学过程;第一课时;一、导入活动;1.看图——整洁明亮的教室;地面干干净净,桌椅整整齐齐,窗户一尘不染,让人赏;提问:看了图中的教室你有什么样的感觉?为什么?教;2.组织学生讨论;为了教室的清洁,

教学目标

(1)学习做清洁的基本程序,掌握每一个程序的基本方法和要领。 (2)让学生感悟,教室变得更加美丽、整洁,是我们劳动的贡献。 教学重·难点

清洁地面的正确方法。怎样将桌椅每个部分都擦拭干净。 教学准备 清洁用具。 教学过程 第一课时 一、导入活动

1.看图——整洁明亮的教室

地面干干净净,桌椅整整齐齐,窗户一尘不染,让人赏心悦目的教室。

提问:看了图中的教室你有什么样的感觉?为什么?教室里给你留下印象最深的是什么?你觉得最好的地方在哪里?

2.组织学生讨论

为了教室的清洁,我们能做什么?

讨论中应包含两层意思:一是清洁的打扫,二是清洁的保持。 二、主题活动 ◆学学做做

1.教室的通风透气 .

提问:你知道教室为什么需要开窗开门,通风透气吗? (特别是在寒冷的季节)

教室属于人口密集的区域,每天至少三次,每次不得少于l 0分钟的通风换气,保持教室内空气清新。这样可以预防传染病的流行,特别是经空气传染的疾病。

2.擦黑板

擦黑板要有规律地擦,你可以左右擦,也可以上下擦;不能左一下,右一下,上一下, 下一下地乱擦。另外,擦黑板动作不要太猛,尽量避免粉尘的飞扬。

黑板要定期清洗,用湿毛巾擦拭,去掉表面污渍。黑板刷也要定期清洁,这样黑板才能擦得干净。 ’

在教学的过程中,可让学生示范,并请同学上讲台演练。 3.清洁地面

提问:清洁地面要怎样做才能打扫得干净?有哪些工作需要做?先做什么?后做什么? 地面要先清扫后拖;扫地时要有规律地扫。

可以几个同学合作扫。从前往后,或从后往前都行。扫帚要贴着地面轻轻地把垃圾往前扫,以免扬起灰尘。将垃圾扫成一堆后再扫进簸箕里,倒进垃圾桶。

拖地也要有规律,可按照扫地的顺序拖地。拖地时拖把不能太湿。拖把用脏了就要清洗干净后再继续拖。

拖把在搬运的过程中,要布条向下竖着拿,不要横着或扛在肩上。

如果地面太脏,可以在太脏的地方先浇上一些水,并撒上一些洗衣粉,再用拖把拖。这样效果会很好。

清洁地面的方法,可采取小组合作学习的方法进行。

先小组讨论,筹划;再每组推选一名代表,选择一项任务’,参加示范和示范演练。要重点强调同学之间的协作与配合。

三、小结全课。布置作业:

每个同学回家至少练习一次清洁地面的工作。可以和家长其同完成,并请家长对学生的家庭作业进行评价签字。

第二课时 一、活动导入

谈话:了解学生回家完成作业的基本情况。 对完成情况良好的同学进行表扬。 二、主题活动 ◆学学做做

提问:要让我们的教室美丽、整洁,还需要我们做哪些事情? 1.清洁课桌椅

可将学生分成2人一组,相互交流,相互观摩,共同配合完成两张桌椅板凳的清洁工作_ 将抹布浸湿,拧去多余的水,先抹桌面、椅面,再抹桌子和椅子的脚。抹布脏了就要清洗干净后再抹。

桌椅板凳可以定期用湿抹布沾上洗衣粉清洁一次,清洁后再用干净抹布抹干净。 2.摆放桌椅板凳

提问: 桌椅板凳怎样摆放既整齐好看,又有利于同学们的学习? 桌椅板凳摆放的方式很多。根据全班人数的多少,可分成六列三个大组或八列四个大组;还可以只分小组,一个小组为一列。但是不管怎么分组,桌椅板凳都需要横竖对齐,间隔相

等。这样教室看起来才整洁美观。 3.清洁用具的管理

提问:你知道学校对清洁用具的管理,有什么要求吗?

可以在学校的统一要求下,再细化本班的管理方法。但是不管怎样,清洁用具的管理都需要做到以下的要求:清洁用具摆放整齐 ;抹布、拖把要清洗干净,放在通风的地方,避免发霉损坏、滋生细菌。

4.今天我当值日生 . 提问:你做过值日生吗?做值日生时你都干了些什么工作?你认为还有什么工作是值日生可以做的和应该做的?

值日生的哪些工作可以使我们的教室保持整洁和美观?

组织学生讨论:要保持教室的整洁和美观,我们每个同学应该怎样做? (如果课堂时间允许,可以对全班同学进行“值日生’’工作的训练) ◆想想做做

1、.“为了保持教室整洁,我们还应该做什么?”

可组织学生讨论:教室的清洁工作固然很重要,但是保持清洁更为重要。每个同学都必须养成良好的环境卫生习惯,从自己做起。

2.“看看谁做得对,为什么?”

让学生看图、思考,并组织学生讨论。

通过讨论让学生明白,认真踏实的工作态度是工作成败的关键。 三、小结全课。

教室环境卫生打扫及保持的相关注意事项 板书设计:

1 8.教室的整洁靠我们 美丽 整洁

打扫 认真负责的劳动态度 干净

保持 良好卫生习惯

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