特殊数据的输出(1)资料

《C程序设计》

课程设计报告

(20 14 — 2015 学年第 2 学期)

题 目: 特殊数据的输出

学 院: 电气与电子信息学院 班 级: 1309 学 号: 1304080016 姓 名: 梁骞 指导教师: 罗涛华 时 间:起 4.27 止 4.30

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一、 课程设计基本信息

课程代码:05190124

课程名称:计算机基础课程设计

课程英文名称: Computer-based Course Design

课程所属单位(院(系)、教研室):数学与计算机学院计算机基础课程群

课程面向专业:食品科学与工程学院、机械工程学院、电气与电子工程学院、土建学院、动物科学与营养工程学院、化学与环境工程学院、工商管理类、国际经济与贸易、旅游管理、金融学、行政管理、汉语言文学、英语、护理学、康复治疗专业、生物科学类、制药工程、制药工程(生物制药)、药物制剂、物流管理

课程类型:必修课

先修课程:大学计算机基础通识选修课程、程序设计课程 学分:1 总学时:1周

二、 课程设计目标

掌握所学语言程序设计的方法,熟悉 所学语言的开发环境及调试过程,熟悉所学语言中的数据类型,数据结构、语句结构、运算方法,巩固和加深对理论课中知识的理解,提高学生对所学知识的综合运用能力。通过综合设计要求达到下列基本技能:

1.培养查阅参考资料、手册的自学能力,通过独立思考深入钻研问题,学会自己分析、解决问题。

2.通过对所选题目方案分析比较,确立方案,编制与调试程序,初步掌握程序设计的方法,能熟练调试程序。

3.系统设计编程简练,可用,功能全面,并有一定的容错能力。用户界面良好,有较好的输出功能。在完成课题基本要求后,具有创新型设计,具有一定的实用价值。

4.根据个人的设计调试过程,撰写设计报告。

三、 课程设计内容

熟练掌握所学语言的基本知识:数据类型(整形、实型、字符型、指针、数组、结构等);运算类型(算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等);程序结构(顺序结构、判断选择结构、循环结构);大程序的功能分解方法(即函数的使用)等。进一步掌握各种函数的应用,包括时间函数、绘图函数,以及文件的读写操作等。

四、 课程设计要求

1. 要求每个同学都要认真对待,积极参与。

2. 课程设计结束时,提交完成的所有源程序、相关文件和可执行文件。同时填写并完

成《课程设计报告册》。

3. 不符合要求的程序、设计报告、抄袭的设计报告或源程序代码、在设计中完全未参

与的将作不及格处理。

五、 考核方式

指导老师负责验收程序的运行结果,并结合学生的工作态度、实际动手能力、创新精神

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和设计报告等进行综合考评,百分制计算,具体考核标准主要包含以下几个部分:

1. 程序运行情况20分 2. 程序功能的完善程度10分 3. 程序结构的合理性10分 4. 对问题的答辩情况20分 5. 创新情况10分

6. 学生的工作态度与独立工作能力10分 7. 设计报告内容的规范性20分 备注:

1. 按规定时间填写各阶段文档,学习态度加5分

2. 设计报告内容雷同扣40分,无调试过程问题分析扣10分,无参考文献扣10分 3. 源程序无注释则在程序结构合理性扣10分

六、 课程设计主要参考资料

1. 谭浩强著. C程序设计(第3版). 北京:清华大学出版社,2005.7

2. 刘光蓉、汪靖、陆登波主编. C程序设计实验与实践教程. 北京:清华大学出版社,2011.2

3. 游洪跃主编. C语言程序设计实验与课程设计教程. 北京:清华大学出版社,2011.5 4. (美) Perter Van Der Linden著,徐波 译. C 专家编程(C编程语言经典之作) . 北京:人民邮电出版社,2008.2

5. 凯尼格 著,高巍 译. C陷阱与缺陷. 北京:人民邮电出版社,2008.2 6. Mark de Berg等著,邓俊辉译,《计算几何-算法与应用(第3版)》,清华大学出版社,2009年8月

7. 杨克昌编著,《计算机程序设计典型例题精解》,国防科技大学大学出版社,1999年3月

七、 课程设计计划安排 时 间 课程设计前一周 课程设计第1天 课程设计第2天 课程设计第3天 课程设计第4天 课程设计第5天 “课程设计概述” 按功能模块编写详细设计说明,完成报告册中“总体设计” 编写程序、调试程序 编写程序、调试程序,完成报告册中“详细设计” 调试程序,完成报告册中“调试分析过程” 完成报告册中“总结”、“参考文献”、“课程设计评审表”部分内容,提交课程设计报告、源程序、面试或答辩 任 务 选择课程设计题目,分析课题的要求,确定设计方案,完成报告册中

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