人教版一年级下册语文《语文园地一》教
案PPT课件、教学反思板书设计
人教版一年级下册语文《语文园地一》教案PPT课件、教学反思板书设计 【学习目标】
１、引导学生发现识字规律，自己小结识字方法。 ２、积累有关春天的词语。
３、正确书写句子，激发写句子的兴趣。 ４、熟度背诵《花园果园》。 【重难点】 正确书写句子。 【教学时数】 三课时。 【教学过程】 第一课时 〖课时目标〗
发现识字规律，自己小节识字方法。 〖教学过程〗 一、导入
小朋友，前边我们学习了古诗《春晓》，又开展了找春天的活动，你们找到春天了吗？春天在哪里？（请用完整句回答
问题） 板书：
公园、田野、我们身边…… 二、我会认 １、出示板书： （学生自由读字）
２、小组合作学习，读后你发现了什么？ ３、集体交流：
小组派代表汇报，总结识字方法。 ４、出示板书。 ５、小组学习：
互相认读生字，记忆生字。
６、抽读生字卡片，学生说一说怎么记住这字。 三、展示台
１、只要我们做有心人，每天都能结识几个新的汉字朋友。 ２、小组内互相传看作业本，识记同学的名字。 ３、想认识谁的名字，你就走过去请教他吧。 , , , 第二课时 〖课时目标〗
积累词语，正确书写句子。 〖教学过程〗
一、我会读 １、过渡引入。
２、学生分组自由读词语： 要求把字音读准。 ３、抽读词语卡片。 ４、扩展练习：
你们还知道哪些和春天有关的词语？ 二、我会写 １、过渡。
２、看看谁最先知道我写的是什么句子？ （学生自由拼读） ３、教师范写“春”。
４、比一比，哪个同学写的句子漂亮？ （学生书写）
５、小组互相评议，推荐写得好的同学展示。 三、读读背背 １、过渡。
２、学生自由朗读《花园果园》。 ３、小组互相读短文： 写的是什么？
４、比一比哪一组的小朋友最先把短文背下来？ ５、给能背的小朋友配乐朗诵。