三年级科学教师家长会发言稿

三年级科学老师家长会发言稿

各位尊敬的家长: 大家好!

一、下面我重点来介绍一下这门学科的特点。

你们的孩子进入三年级后,将第一次接触到科学课。这是一门富有魅力,并且深受孩子喜欢的学科。但仅仅是喜欢,是不够的,喜欢不代表能学好。凭心而论,在小学阶段各门学科中,科学课占据的角色并不突出,但是难度确实最大,所学知识广、杂、多。内容包括生物学(动物、植物、微生物等),物理学(光学、声学、电学、磁力学、力学、)、化学(物质变化)、工程学(材料构成、形状结构)、天文学、气象学、生态环境、生命健康等等。翻开科学教材,你会发现文字部分很少,简短得稍作介绍,但是再仔细琢磨一下又会发现它的内涵是很丰富的。每一幅插图,每一句导语都在引领孩子们展开一个个的探究活动,说得通俗些就是动脑筋思考研究问题、订计划(包括小组讨论)、动手操作(观察或者实验)、记录现象和数据,分析数据和现象,最后讨论,形成问题的结论,并形成更高级的反思。通过动手实验,通过亲历的观察活动来解开孩子们心中的一个个疑团、猜想,去重复科学发现的历程,培养的是孩子们善于提出问题、解决问题的能力,同时发展孩子科学思维的能力和创新精神。三年级是一个刚开始的阶段。

二 关于科学课的材料

既然科学学科内容这么多,又需要孩子动手去探究,这就涉及到

实验材料的准备问题,在第一单元学习植物单元中,要求学生自己观察大树,小草,找出他们的相同点和不同点,第二单元蜗牛,让学生自己捉蜗牛、养蜗牛和观察蜗牛,不过有部分学生没做。学生不做的原因有很多,我想有部分家长不支持,只要学生为了学习的事情,家长都要支持, 三 科学作业

科学作业有作业本和100分冲刺卷,在考试科目中是作业最少的,作业本一般当节课就完成,冲刺卷一般是考试的。科学我们是每周两节课,一般是一节课上一课,如果这一课的内容较少的话,有时候一节课上2课,科学共四个单元28课,我们这一学期24周,这里面还包括国庆、元旦假期在内,我们还有考试、期末考查、复习等,时间是很紧的,我有三个班科学还有一个班数学,光靠我自己的力量,很难做到全部学生都照顾到,所以各位家长在家每周抽出半小时的时间检查一下孩子的试卷、作业本,提问孩子上面的题目就行,简单地说,你背不过,你就做不了,你做不了,你就不会得高分。孩子记忆的时候,并不是死记硬背,而是在理解的基础上进行记忆,举个例子,在第二单元动物的共同特征,这一单元里面学习了蚂蚁蜗牛蚯蚓金鱼四种小动物,这几种动物学生很熟悉。1动物的生存环境不一,身体结构不同2都需要食物 3都会运动4对外界刺激会产生反应5都会繁殖后代。

四 给家长的几点建议

1、关注孩子学习科学的兴趣,绝对不能打消孩子探究的兴趣。科

学本身来源于生活,鼓励孩子探究,培养孩子独立性、动手操作能力 2、尽可能满足孩子准备材料的要求。材料犹如我们做饭的米,科学课程的教学和学习过程是由许多材料支撑的,没有材料,等于让孩子失去了学习的平台和机会。

3、多询问、多倾听。孩子在学校里的见闻和探究活动,家长需要多询问、多倾听。一方面,通过孩子个人的介绍,能够训练孩子将看到的、想到的,思考的东西呈现出来,同时有利于他理清自己的实验思路和锻炼严密的表达能力。另一方面,家长对孩子的倾听,也有助于孩子在学习过程中,善于去倾听其他孩子的建议,形成合力,共同做好实验。

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