教学内容：一、互换性 教学目的和要求：
本模块作为本课程的开篇,通过对互换性的讲解,引出了全课程的内容,因此教学中要充分利用趣味性来引导学生对本课程特点的理解,提高学生的学习积极性.为此提出如下要求：
1. 了解互换性的含义；
2. 懂得学习《公差配合与技术测量基础》的重要性。 教学重点及难点：
（１）掌握互换性的概念及其在机械制造业中的应用。 （２）掌握加工误差与公差之间的关系。
教学方法：讨论讲述教学法；演示教学法；启发教学法。 教学过程： 课题引入：
概述：互换性是互现代化生产的一个重要技术原则，它普遍应用于机电设备的生产中。在日常生活中，互换性的例子也很多。如自行车的内、外胎破了，可以换上同规格的新胎，机器设备零部件突然损坏时，可迅速用相同规格的零部件更换。 讲述相关知识点： 一、互换性 1、互换性的含义
在机械工业中,互换性是指制成的同一规格的一批零件或部件,不需作任何挑选,调整或辅助加工(如钳工修配),就能进行装配,并能满足机械产品的使用性能要求的一种特性。例：同型号的轴承、光管、螺钉等等。
互换性内容：几何参数，力学性能，物理化学性能等方面。 2、作用
有利于组织专业化协作。 有利于用现代化工艺装配。
有利于采用流水线和自动线生产方式。 提高生产效率，降低成本，延长机器使用寿命。 3、分类
①完全互换性：若零件在装配或更换时，不作任何选择，不需调整或修配，就能满足
预定的使用要求，则成为完全互换性（当不限定互换范围时，称为完全互换法，也叫绝对互换法）。
②不完全互换性：由于某种特殊原因只允许零件在一定范围内互换时，称为不完全互换法。
4、互换性条件
一批相同规格的零件具有互换性的条件为：实际尺寸在允许的范围内；形状误差在允许的范围内；位置误差在允许的范围内；表面粗糙度达到规定的要求。 二、国家标准
尺寸的大小—公差与配合
形位公差：宏观几何形状——形状公差 相互位置关系——位置公差 微观几何形状——表面粗糙 螺纹尺寸的大小——螺纹公差 公差标准和标准化
定义：对零件的公差和相互配合所制定的标准称为公差标准 几何量的测量
对零件的测量是保证互换性生产的一个重要手段。
小结：
掌握互换性的概念及其意义、互换性的条件。了解公差与配合标准与技术测量发展概况，了解优先数和优先数系,明确本课程的性质和特点。
教学内容：二、尺寸的基本术语及定义 教学目的和要求：
掌握有关尺寸、公差的术语及定义，学会有关尺寸及偏差计算，能绘制尺寸公差带图。
教学重点及难点：
尺寸、公差、偏差概念，尺寸公差带作图； 教学方法：讲述教学法；演示教学法；启发讨论教学法。 教学过程： 课题引入
概述：零件的加工精度是靠尺寸精度来保证的，零件加工精度越高，尺寸范围就越
小。因此，加工零件时要按照规定尺寸精度生产。
讲述相关知识点： 一、孔和轴
①孔——指工件的圆柱形内表面，也包括非圆柱形内表面（由二平行平面或
切面形成的包容面）
②轴——指工件的圆柱形外表面，也包括非圆柱形外表面（由二平行面或切
面形成的被包容面）
二、尺寸的术语和定义 1、尺寸
①定义 用特定单位表示长度值的数字称为尺寸。如：ф25
②内容 尺寸指的是长度的值，由数字和特定单位两部分组成包括长度，
宽度和中心距等。
2、基本尺寸（D,d）
①定义： 标准规定，设计时给定的尺寸称为基本尺寸。孔的基本尺寸用“D”表示，轴的基本尺寸用“d”表示，后同。
②标准尺寸： 标准化了的尺寸称为标准尺寸。适用于有互换性或系列化要求
的主要尺寸。