9加几导学案
授课时间 学习内容 学习 目标 重点 难点 学习环节 复习 引入 自主 学习 合作探究 （一） 班级 教师 冀教版一年级数学教材第69、70页 1、结合具体情境，经历动手操作、用自己的方法计算、交流个性化算法的过程。 2、能正确计算9加几，了解“凑十”的方法。 3、愿意与他人交流自己的算法，体验算法多样化。 理解和掌握9加几的计算方法，并正确计算9加几。 初步感知“凑十”的方法。 学习过程 4 8 7 3 6 9 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 认真观察课本第69页情境图。 1、白鹅有（ ）只。 2、黄鹅有（ ）只。 3、一共有（ ）只鹅。 4、列算式为：□○□=□( 全班反馈。 用圆片摆一摆、算一算：9+3=（ ） 小组讨论摆的过程和算的方法。 小组展示讨论结果。 ①一个一个地数:1、2、3……12。 ②从9接着数：10、11、12。 ③先拿出1和9凑成10，再用10加2得12。 教师适时点拨。重点讲解“凑十法”。 9 + 3 =12 想：把3分成1和2，9加1得10,10加2得12。 ∧ 1 2 10 ) 交流 展示 合作探究 （二） 交流 展示 当堂 课本第69页试一试。 先独立完成，再小组讨论怎样算出来的。 小组展示讨论结果。多找几个小组，重点说一说“凑十法”。 教师适时点拨。 课本第70页练一练1、2、5题。 检测 全课 这节课我学会了：（ ） 小结 板书 设计 教 学 反 思
9加几 9 + 3 =12 ∧ 想：把3分成1和2， 1 2 9加1得10,10加2得12。 10 9加几自主学习单
一、 复习
4 8 7 3 6 9 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 自主学习
认真观察课本第69页情境图。 1、白鹅有（ ）只。 2、黄鹅有（ ）只。 3、一共有（ ）只鹅。 4、列算式为：□○□=□(
)
三、小组合作
合作探究，交流展示（一）
用圆片摆一摆、算一算：9+3=（ ），小组讨论摆的过程和算的方法。
9 + 3 = □ “凑十法”
∧ 想：把3分成（ ）和（ ），
□□ ( )加( )得( ),（ ）加（ ）得（ ）。
□
合作探究，交流展示（二） 课本第69页试一试。
先独立完成，再小组讨论怎样算出来的。重点讨论“凑十法”。
三、当堂练习