学生行为习惯养成教育工作计划

学生行为习惯养成教育工作计划

篇一:小学生行为习惯养成教育计划 小学生行为习惯养成教育计划 一、指导思想

养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。

二、工作目标

1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容

以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准,归纳学生在生活和学习中存在的不良行为,从礼仪、学习、生活和节俭四方面,正面规范学生行为习惯。

一、礼仪习惯:

1、见到家长、领导、老师要问好;校内尽量讲普通话。 2、尊重长辈,听老师教导,不顶嘴,讲话态度诚恳; 3、接受奖品或锦旗时要起立双手接,少先队员行队礼,受到赞扬时说“谢谢”;

4、有客人来访,要热情周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语,并能主动让座、倒水;

5、上下楼梯遇见老师让老师先行,同学之间高年级让低年级先行;

6、上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;

7、老师进课堂宣布上课后,全班学生起立、齐声道\老师好\;学生迟到进教室,先喊\报告\,经老师同意后,再进入教室;学生有急事需出教室,先举手,

起立报告老师,经老师同意后再出教室;下课铃响,在听到老师说\下课\后,全体学生起立齐声道\老师再见\,待老师离开后再自由活动。

8、课间休息,不大声喧哗,不追跑打骂,开展有益于身心健康的活动

9、学校集合,学生分班整队入场,按时到达指定地点,做到\快、静、齐\,会中端坐静听。

10、升旗、出国旗时,全体同学肃立,行注目礼,升国旗时,唱

国歌,少先队员行少先队礼。

11、同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;

12、自行车应放在学校统一安排的地点,整齐排列,不能在校内骑车。

二、学习习惯:

1、课前要预习,学会带着问题听课; 2、课前准备好学习用品,静待老师上课; 3、上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。

4、上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考;

5、作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩; 6、按时完成作业,做到独立、耐心、细致; 7、学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯; 8、考试答题要细心、准确、书写规范。

9、养成良好的读书习惯,坚持每天看书半小时以上;关心国家大事,多看多听广播电视新闻,阅读报刊。

三、生活习惯:

1、早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;

2、起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速——当利索人; 3、吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗——做健康人; 4、上学、上课不迟到——做守时人;

5、早晚涮牙,天天洗脚,勤剪指甲常洗澡,穿戴整洁,勤洗红

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