Li Hua
解析：本文首段点明写信原因,开门见山。第二段首先用两个含有定语从句的长句介绍少林寺和机场的地理位置及交通的相关信息, 接下来告知汤姆可登录网站查询课程的相关信息文章末尾表达了对其学功夫的一些提醒,体现出作者对友人的关心,本篇文章句式灵活,句与句之间过渡自然,其中which is famous for Chinese kung fu 及 which is in the suburb of Zhengzhou, the capital of Henan Province 等句子使文章句式丰富,并且整合了零散的信息,使文章层次分明,清晰地表达出了作者的写作目的。 二、语法填空 （1）答案：
1. longer 2. to see 3. dying 4. is 5. than 6. that/which 7. causes 8. strengthen 9. energetic 10. it/running 解析：
1. 考查副词的比较级。句中有than,故用long的比较级 longer。
2. 考查非谓语动词。本句有谓语,因此此处应用非谓语动词; 分析句子结构及句意可知,此处应用动词不定式to see作目的状语。
3. 考查非谓语动词。短语reduce one’s risk of.\\此处介词后用动词-ing形式作宾语。
4. 考查动词的时态。本文介绍了跑步的好处,通篇以一般现在时为主。本句宾语从句与主句的时态应保持一致,故用一般现在时;且宾语从句的主语为it,故用is。
5. 考查介词。根据句中的more可知,此处应用介词than引出比较对象。此处表示跑步比散步、骑行或游泳更能有效地延长寿命。 故填than。
6. 考查定语从句。分析句子结构可知,此处引导定语从句,先行词为a study,且定语从句缺少主语,故填关系代词that/ which。
7. 考查名词复数。此处cause是可数名词,意为\原因\句的all表示\所有\后应用可数名词的复数形式,故填causes。
8. 考查词形转换。分析句子结构可知,此处为动词不定式作目的状语,故空填动词strengthen,意为\增强,加强\。
9. 考查形容词。and连接两个并列分句，两个分句都表示跑步的特征,and前的cheap和easy均为形容词,故此处应用形容词energetic作表语,意为\需要能量的。剧烈的\。
10. 考查固定搭配。give it a try为固定搭配,意为\试一试\根据语境知,it指代running,故可填it或running。
（2）答案：has grown; the; actually; to improve; than; pollution; global; started; that/which; feeding 解析：
本文是一篇说明文。文中讲述了中国为保护环境在农作物种植上做了一些变化并得到了世界上的知名认识的认可。
①考查时态。since加时间点,主句要用现在完成时。句意:2011年以来,中国种植的玉米比水稻多。故填has grown。
②考查冠词。句意:玉米产量在过去25年里增长了近125%,而大米只增长了7%。故是特指在过去的25年里。故填the。
③考查副词。句意:对肉的需求实际上是这种变化的背后原因。句子结构完整,用副词修饰句子。故填actually。
④考查非谓语动词。句意:为了改善水质政府鼓励农民种植玉米而不是大米。没有连词可以且谓语动词是encourages,故improve应该用非谓语动词。此处表示目的,故用不定式。故填to improve。
⑤考查连词。句意:玉米比大米使用的水更少。根据关键词less可知,填比较连词。故填than。 ⑥考查词性转换。句意:这一转变减少了中国较大的湖泊和水库的污染,使人们的饮用水更加安全。has decreased后跟名词作宾语,故填pollution。
⑦考查词性转换。句意:中国约占全球化肥总消费量的30%。fertilizer consumption是名词短语,故应该用形容词修饰。故填global。
⑧考查谓语动词。句意:在2005年政府开始了一项土壤测试项目。本句是when引导的定语从句,由于时间是2005年,故用过去时。故填started。
⑨考查定语从句关系词。根据空后的谓语动词gives可知,该空缺少主语,指代program并且引导后面的句子。指物用that/which,故填that或者which。
⑩考查省略句。句意:中国在养活了中国人民的同时又保护了环境。这一做法为全世界的农业和粮食政策制定人提供了很有用的经验。空格处表示正在进行的动作,while后面省略掉了China is,省略句的原则:在时间状语从句、条件状语从句、,让步状语从句中,如果从句
的主语和主句的主语一致且含有be动词时,那么可以把主语和be动词一块省略。故填feeding。
（3）答案： has influenced; where; struggling; but; to recite; on; eventually; are introduced; if; highest