《计量经济学 》教学方案
内容 第一章：导论 课时 3 (标题) （课程地位简介，课程参考资料介绍）； §1.1什么是计量经济学 §1.2计量经济学的研究步骤 §1.3计量经济学中最基本的概念 知识目标： 了解计量经济学发展简史；掌握计量经济学的定义和学科性质；掌握计量经济学与其他学科之间的关系。掌握模型设定的方法和要求；了解模型参教学数估计的内容和要求；掌握模型检验的内容和方法；了解模型应用的领域；目了解计量经济学中关于变量、参数、数据与模型的类型划分。 标能力目标： 及 认识计量经济学地位的重要性，会区分计量经济学中涉及的解释变量与被要求解释变量，能对计量经济学建模有一个感性认识。 素养目标： 知道并会利用网络查找相关计量经济学的参考资料信息。 重点与难点： 重点1.计量经济模型设定的方法和要求 难2.掌握计量经济模型检验的内容和方法 点处理：（1）利用具体居民储蓄函数模型进行说明；（2）让学生积极思考问题及其（如要构建大学生消费行为，你将考虑哪些因素？你认为可以怎样运用计量处经济学的研究方法？）。 理 教学方法参考文献 课堂讨论：给出相关讨论主题，由学生思考后发言，阐述观点 1.古扎拉蒂.计量经济学基础（第五版）.中国人民大学出版社,2011 2.李子奈 潘文卿.计量经济学（第四版）.高等教育出版社.2015. 3.杰弗里·M·伍德里奇.计量经济学导论：现代观点（第五版）.中国人民大学出版社,2015. 课外作业及其要求备注补充作业： 阅读上述等参考文献的相关内容
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内容 第二章：简单线性回归模型 课时 3 (标题) §2.1 回归分析与回归函数 §2.2 简单线性回归模型参数估计 知识目标： （1）区分相关分析与回归分析，了解回归分析的本质；（2）了解总体回归方程和样本方程，能区分随机误差项与残差概念之间的差异；（3）会手工教推导参数的最小二乘估计式，也会利用eviews软件快速得到；（4）了解OLS学回归线的性质，了解OLS估计式的统计性质。 目能力目标： 标及 能正确辨别并写出总体回归函数与样本回归函数的两类设定形式；能要正确操作eveiws软件快速构建简单模型。 求素养目标： 能用自己语言解释2.1消费函数模型的意义； 重点与难点： 重1.总体回归方程和样本回归方程的设定 点难2.简单线性回归模型的基本假定 点3.OLS的原理及操作过程 及处理：利用例2.1消费函数说明模型随机设定及随机误差的数学含义与经济其处含义；详细解释简单线性回归模型的几个基本假定的含义；对高斯定理进行理数 教1课堂讨论：总体回归方程和样本回归方程，残差； 学方2.案例说明（教材例2.1，2.2）； 法 1.威廉·H·格林著 , 张成思译.计量经济分析(第6版)(上下册).中国人民大学出版社，2011. 参考文献2.杰弗里·M·伍德里奇著, 张成思等译. 计量经济学导论:现代观点(第5版)，中国人民大学出版社，2011. 3.古扎拉蒂．计量经济学基础(第5版)(上下册)．中国人民大学出版社， 课外作业及其要求备注2011. 补充作业： 1.教材P56思考题：2.1-2.3
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内容 第二章：简单线性回归模型 课时 3 (标题) §2.3 拟合优度的度量 §2.4 回归系数的区间估计和假设检验 §2.5 回归模型预测 知识目标： 了解总变差的分解过程及可决系数的构建、意义；了解OLS估计的概教学率分布与回归系数的区间估计；掌握回归系数的假设检验方法；了解回归目模型预测的内容。 标能力目标： 及 能正确解释拟合优度的经济含义，对回归系数的估计值与区间有正确认识 要求素养目标： 能根据估计回归结果快速做出系数显著性检验 重点与难点： 重（1）拟合优度的度量：R2 点难（2）回归系数的假设检验：t检验 点（3）被解释变量平均值的点预测 及处理：利用例2.1消费函数说明模型随机设定及随机误差的数学含义与经济其处含义；详细解释简单线性回归模型的几个基本假定的含义；对高斯定理进行理数学推导，引导学生进一步理解为什么要提出前述回归模型的基本假定。 教1.图示法（总体回归方程和样本回归方程，残差）； 学方2.案例说明（教材例2.1，2.2）； 法3.软件演示 1.威廉·H·格林著 , 张成思译.计量经济分析(第6版)(上下册).中国人民大学出版社，2011. 2.杰弗里·M·伍德里奇著, 张成思等译. 计量经济学导论:现代观点(第参5版)，中国人民大学出版社，2011. 考文3.古扎拉蒂．计量经济学基础(第5版)(上下册)．中国人民大学出版社，献2011. 4.陈强 .高级计量经济学及Stata应用(第二版）. 高等教育出版社，2014. 课补充作业： 外1.教材P56思考题：2.1-2.3 作2.阅读参考文献相关内容 业 及其要求 备注
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