八年级物理上册导学案(全册)

八年级物理上册导学案(全套)

引言 一、奇妙的物理现象

【课前预习】

1.课本图0-2的实验中,你猜想一下小金鱼会___________,请你就你的猜想提出一个问题_______________________________________。

2.动手做一做课本图0-3的实验,你能看到________________________,你想到的问题是___________________________________________。

3.动手做一做:将一个鸡蛋放入盛有清水的杯中,然后逐渐向水里加食盐并使其溶解,你观察的现象是____________________,由此你提出一个问题_______________________。 〖学习过程〗出示一张照片,问学生看到了什么;点燃蜡烛,问有什么办法可以熄灭火焰。由此引入新课。

(一) 物理研究对象 力、声、热、光、电等现象。 (二) 有趣的物理现象 实验1:点燃的蜡烛如何熄灭?

学生回答:吹、搧、罩

如用容器罩起来,可能会有什么现象?

问:蜡烛有燃烧到熄灭的条件是什么?此实验研究什么问题?

(三) 探究过程: 1.提出问题 2.作出猜想 3.设计实验 4.实验验证 5.得出结论 6.交流合作 7.提出新猜想

能否提出一个与容器有关的更深一步的问题?如:容器的长短和粗细对蜡烛的燃烧是否有影响?

用实验验证:将蜡烛放入直筒与量筒内燃烧,观察蜡烛的燃烧情况。

实验2:两支蜡烛燃烧,罩上后,哪支蜡烛先灭? 结论:当实验条件改变时,实验结果会发生变化。

实验3:用磁铁吸引回形针,分别将一些物体放入磁铁与回形针之间,观察回形针的下落情况。 实验4:学生自行实验,用一装水的子对着课本,观察课本上的字有哪些变化。

〖要点归纳〗

在探究物理现象的过程中,我们应该勤于观察,勇于提问,善于探索,联系实际。 〖当堂反馈〗P3 W. W. W. 第1题 调查一下,你周围有哪些有趣的物理现象和问题? 【课后巩固】学生回家做:①用纸条快、慢抽动,观察纸条上面瓶的运动情况。②P3第2题(2)。

二、体验科学探究

【课前预习】

1.科学探究的一般步骤有_____________、______________、_______________、_______________、______________、_________________、 等。 2.取一只杯子,在杯中倒满水后将一只回形针轻轻放入水中,水_______(会/不会)溢出。由此你能提出一个什么问题_____________________________________。 〖学习过程〗一、提问上节课布置完成的实验

1.检查学生做惯性实验的结果。

2.蜡烛在水与油的混合液中,会处于什么状况?葡萄呢?

二、教学内容

1.学生阅读P3-5,物理学家进行科学探究的故事。

① 发现的现象② 实验过程③ 实验研究④ 实验结果

2.活动:装满水的杯子里还能放多少回形针。

① 提出问题:装满水的杯子里还能放多少回形针? ② 提出猜想:能装10 – 100根等等(水是否会溢出) ③ 设计实验:杯子、水、回形针

④ 实验验证:向装满水的杯内放回形针 ⑤ 结论:放入的回形针的根数与容器有关

⑥ 新的猜想:玻璃与纸杯对放入的针的多少有影响吗?

通过上面的实验,你一定会感到有趣。同时也会感到吃惊——猜想和实验的结果竟会

有很大的差别。这就是我们为什么要做实验进行探究的一个重要原因。 〖要点归纳〗

科学探究经历的环节: 〖当堂反馈〗

【课后巩固】

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