小学英语接力版四年级上册《Lesson 3 Where is the cat?》公开
课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1 教师准备教材配套的录音带。
2 教师准备Let’s learn 部分的教学课件。 3 教师和学生都准备所学单词的玩具。 4 教师准备所学交通工具类单词卡片和图片。
2学情分析
学生按小组准备眼罩。
3重点难点
学习单词bus, taxi, bike, jeep 短语“Look out!”的理解和连读。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】热身、复习 (Warm－up／Revision)
(1)日常口语练习。让学生在课下将日常用语和其它知识综合在一起,自编自演一个对话。每节课进行1—2组,所用时间为3—5分钟。 (2)学生俩人一组,表演Let’s talk 部分的对话。 (3)游戏: Simon says
教师发出指令,学生执行指令。规则是:如果指令前有Simon says ,学生执行指令,否则被罚下,如:
T: Simon says, put a pencil-box on your desk.。学生将铅笔放在书桌上。如教师只说:Put a pencil-box on your desk. 学生则不做任何动作。指令语以介词为主。 活动2【讲授】呈现新课 (Presentation) (1)教师画简笔画呈现新知
a. 教师首先画两个圆形, 问:What is it? 学生回答: It is a bike. b. 用同样的方法出现其它交通工具bus, jeep, taxi 。 (2)让学生看动画, 学习Let’s learn部分的词汇。 (3)教师出示准备好的单词卡片,让学生逐个再次认读单词。 活动3【活动】 趣味操练 (Practice)
(1)学生俩人一组,每次一人戴上眼罩,另一个同学手举玩具,让戴眼罩的同学摸摸玩具的一小部分,进行问答练习:What is it? It is a bike(…). (2)游戏:Where is it?
教师将玩具准备好,请一位学生面对黑板,然后将一个玩具如:taxi放在某处如: in a desk ,全班学生问: Where is the taxi? 让前面的同学猜在哪? (3)四人一组,说说51页Let’s play 部分的图片上各物品的位置。 活动4【练习】扩展性活动(Add－activities) 5 扩展性活动(Add-activities)
将学生带到室外,让学生将自己准备好的文具或其它物品藏起来,大家自由寻找,比一比,谁的寻宝最成功。之后,让猜东西的人和找东西的人一起说说此物的位置。遇有不会的单词或地点词时做适当记录,以便下面的学习。 活动5【作业】课堂评价 (Assessment) 做活动手册第30页的练习,方法和步骤同以前。