西风胡杨（课堂实录）
授课人：伊川县西场学校 吴灵欣
一、激趣导入
1、师：同学们，我们先来看一个画面。（老师出示沙漠视频）看到了什么？（生回答沙漠）通过大家在课下的了解，对沙漠你有什么认识或看法？ 2、生谈看法。（干旱、荒无人烟、难以生存……）
3、师：能在这种环境中生存的植物，你知道的有哪些？（生列举：仙人掌、胡杨）
4、引入课题。师：仙人掌不仅沙漠中有，在你的周围见过吗？而胡杨呢？这是为什么？让我们从课文中找答案。课下我们初读了西风胡杨，今天，我们一起来学习这篇描写胡杨的文章。请同学们伸出右手和老师一起书写课题。（板书课题）
二、 初读课文，整体感知
1、请同学们翻开课文的第42页选择自己喜欢的读书方式自由读课文，想想为什么我们的周围见不到胡杨？
2、师：文中的哪句话告诉了我们原因？（第一自然段中第一句话）
师：一个“只”字也让我们感受到了胡杨的珍贵和与众不同。
师：刚才我们已经读过文章了，那么请同学们想一想，这篇文章表达了作者怎样的感情，
生：赞美胡杨 （好，请坐，还有补充吗？）2同情胡杨 3作者想帮助胡杨 4担心胡杨（还有没有） 5敬佩胡杨（你们真是作家的知音啊）
师：那好，咱们就深入理解课文去体会作者的这些感情 3、学习第一自然段
师：请同学们小声的读一读课文的第一自然段，请你想一想通过这一自然段的学习，你对胡杨都有了哪些了解，开始吧！（生读） 生：1、胡杨是秋天最美的树 （真好）
2、胡杨是一亿三千…… （嗯） 3、全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木 （好） 4、一边是世界第二大的三十多万平方米的塔克拉玛干大沙漠（真不错） 5、对面是塔克拉玛干大沙漠
师：想见见它的庐山真面目吗？不过老师可没法带大家到沙漠中去看，我们来欣赏几张图片。（师出示课件展示图片）看，这就是秋天里的胡杨。它的枝叶——（生接说茂盛、茂密等），它的颜色——（生接说灿烂夺目、金灿灿等），它的生命力——（生接说旺盛等），充满了勃勃生机。美吗？这样的金黄之美让我们陶醉，所以称它为（生：秋天最美的树）
4、师、那么在这一段文字中，作者已经把它对胡杨的那种赞美流露出来了，其实在文章中作者还集中笔墨赞美了胡杨，那么请你找一找文章哪些段落是在赞美胡杨
生：2——4自然段重点赞美胡杨
师：赞美胡杨了哪些特点（坚韧 无私 悲壮） 生：请把你刚才说的这三个词语写在黑板上
师：好，我找三组同学来把这三个自然段来给大家读一读，咱们再来温习一下 师：你读第二自然段 2 3 师：咱们大家认真听
师：请你从这3个段落中选一段自己最喜欢的，按照老师屏幕上的自学提示去学习
（屏幕出自学提示）
（1） 这一段落赞美了胡杨什么？是从哪些语句中感受出来的？ （2） 把自己的理解通过有感情地朗读表现出来。 （3） 找出不明白的问题标在书上。
师：我找一位同学把屏幕上的自学提示读一读
师：好，按照自学提示自己学习，你读懂了就在书上画出来加上批注。 生：自读
师：有些同学已经坐好了，示意老师他已经完成了这项工作。
师：好，抬头看黑板，咱们把你自学到的内容向我们全体同学汇报一下，听老师一个要求，咱们按照2、3、4，3个自然段的顺序进行汇报，谁学的第二自然段来
生：我读懂了第二自然段，胡杨是最坚韧的树 师：你从哪读出它是最坚韧
生：胡杨的根茎很长，能深达二十米……并深深植根于大地。
师：流沙比较松，一般植物种在那，植物就会倒，而胡杨却可以在那挺立，为什么胡杨能 生：根很长
师：多长 生：二十米
师：现在咱们做一道数学题，若一层楼房按高3米算，这么长的根茎大约相当于几层楼房呢？大家算一算 生：7层楼
师：7层楼的高度，那么长的根茎，所以去寻找地下的泥土。 师：还有不同的体会吗？
生：它能在零上四十摄氏度——能在零下四十摄氏度的严寒中……不怕侵入…… 师：从这句话中体会出胡杨的生命力很强 师：怎么体会出生命力很强
生：零上四十摄氏度人都会受不了，但是他能在这种炙热中耸立，严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，这种盐碱一般植物是受不了的，不怕铺天盖地的层层黄沙，人都会睁不开眼睛，而胡杨却不怕。
师：真好 ，零上四十摄氏度，零下四十摄氏度之间温差八十度，一般植物是受不了的，可胡杨能在八十摄氏度的温差中耸立 师：来孩子们咱们一起来完成这项填空。