初中地理教学中地图的应用
摘要：在课程不断改革的今天，初中的地理教学模式与方法需要适应课程改革的需要，地理是一门应用型较强的课程，在初中的地理教学中，地图的应用教学在初中的地理教学中是一种良好的教学方式。本文阐述了地图教学的作用与重要性，叙述了地图教学的应用以及方法，从而促进地图的应用在初中地理教学中的推广，提高学生的地理水平。
关键词：初中 地图 地理教学
地图的应用不仅能够有效促进学生理解、记忆抽象化的地理知识，而且可以培养学生的学习兴趣，激发学生的创造力与想象力。地图是地理教学过程中的直观教学工具，它不仅内容丰富，而且地形清晰，还有清楚的图例，使地理知识具体化，直观化。因此在初中地理教学中地图的应用必不可少。在地理教学过程中如何将教材与地图紧密联系起来，使教学内容更加生动具体是初中地理教学中需要解决的问题。 1 地图在地理教学中的作用与重要性 1.1地图的重要性
在初中的地理教材中，教学内容都是以文字为主，
理解起来比较困难，对于纯文字的教学内容难以引起学生的学习兴趣。地图可以有效的改善这一点。因为地图比较直观，就是让人拿来看的。所以，它能够生动、形象的向学生展示有关地理的基础知识，使学生不会感到枯燥乏味，从而激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。对提高学习效率以及提高教学质量有着重要作用。
1.2地图的应用能够激发学生的学习兴趣 初中学生刚接触地理知识，面对经纬线、地球运动、大陆板块等内容都不是非常了解，如果是一味的文字教学，学生就更加难以理解，对学生学习的积极性造成影响。地图的应用可以有效的改善这样的状况，地图的应用可以将一些非常抽象的问题与概念具体化、直观化，便于学生的理解，配有地图的教学可以将我国的壮丽山河呈现在学生面前，用一种实用性、艺术性的价值角度来吸引学生，从而使学生能够对地理产生热爱之情，培养学生对地理的学习兴趣。 1.3地图的应用可以培养学生的思维
在初中地理教学中地图的应用能够培养学生各方面的能力。第一，可以培养学生的形象思维能力。对于地图，不仅要知道简单的文字信息，而且要理解各种符号、图形等元素所代表的意义，能够看懂图例。
例如，在学习人口分布图的时候，教师应该先让学生看懂各个颜色所代表的人口密度，然后学生可以自行观察我国的地域人口分布情况以及人口差异。最后让学生自己理解认识，分析问题并总结。这样有利于学生主动学习知识。
第二，可以培养学生的逻辑思维能力。在地理教学中，地图的应用可以由简单到复杂，简单的地图激发学生的兴趣。对于复杂的地图，教师要将地理事物分类，按照逻辑的顺序排列，这样学生在学习的过程中就会有一定的逻辑性，不会盲目的学习，之后可以让学生按照自己的逻辑来对地理事物分类排序，从而锻炼学生的逻辑思维能力。而且还可以提高对地图的阅读能力。
第三，激发学生的思维想象能力。学习地理知识不仅仅是简单的学习地理位置、气候特点等内容，还要将这些知识运用到实际过程中。例如，通过绘制地图可以提高学生的空间想象能力，在图纸上通过描绘，不仅能够锻炼自己学生的记忆力，而且还能够加强对知识的理解。不用再反复背诵、思考南北半球、经纬网、大陆板块等抽象的地理位置，而是根据记忆来想象，在大脑中勾勒出一些地理位置的全景图，从而更加形象的理解。