三、品味名言，理解顺亲 1.这两句名言中你最喜欢哪句?说说理由。 2.听故事，用名言。 (1)听故事 有一次，我去找一位朋友，刚好他正面临人生的抉择，要从一所私立大学转到公立大学，他正在跟他父亲谈论此事，希望父亲能支持他这样做。我进去的时候，他刚好讲到一半。他说:“你先请坐，我先跟父亲把话说完。”那时我坐在旁边，看到一个孩子恭恭敬敬地在跟他父亲报告他现在的状况。那种恭敬的态度给我留下了深刻的印象。 第二课时 一、用名言 生活中，我们常看到这样的事:有的人，常年在外工作，甚至过年都没有时间回家和父母团聚；还有的人，在父母年纪大了之后，不赡养老人，把父母拒之门外，甚至对父母拳脚相加。这样做对吗?请你结合所学名言和小伙伴交流一下。 二、结合实际，加深理解 孝敬父母，首先要尊重父母。不仅尊重父母的人格和情感，对他们要有礼貌，还要尊重父母的教育和劳动。与父母交谈时，要认真聆听、有礼貌。 世上任何一对父母，都是爱子女的。学会“换位思考”，体会父母的辛劳，理解父母的苦心。如有意见、分歧，记得及时沟通。 3.多种方式朗读《学而时习》，达到熟读成诵的目的。 三、观汉字之美，悟尊亲之道 1.观察“母”字的演化过程，说说你喜欢哪种字体。 2.说一说对待父母的要求应该怎样去做。 3.多种方式朗读《日积月累》的内容，交流课前搜集的关于尊亲的其他名言。 四、总结提升 尊敬父母是对孝的最高要求。在日常生活中我们不仅要爱惜身体，听父母的话，更应该多听从父母的意见，把父母的事情放在心上，对待父母态度要恭敬，长大之后赡养父母，让父母以我们为荣。 相关资源链接 教学反思
8、友恭
主备人：李丹琦
学 习 目 标 重点 难点 课时 1.借助拼音正确朗读 2.借助《说文解字》、《诗文今译》理解故事之道。 3、通过活动理解友恭的重要 重点：让学生理解友爱的重要性 难点：体会友爱带来的幸福 2课时 第一课时 一、听故事，导入课题 1.通过故事《友爱弟弟的舜》导人新课。 2.听了老师讲的故事，谁能说一说:舜是个怎样的人? 3.今天我们就来学习与友爱有关的一篇课文《友恭》。板书课题。 二、诵读经典，学习课文 1.借助拼音自读名言，读准字音，读通句子。 2.指名领读，正字正音。 3.多种形式认读，熟读成诵。 4.请你借助《说字解词》，联系生活实际，用自己的话说说这两句名言的意思。 5.这两句名言准确的意思是什么呢?让我们一起读读《诗文今译》。 6.学生齐读课文，加深认识。 三、品味名言，理解友恭 1.这两句名言中你最喜欢哪一句?为什么? 2.听故事，用名言。 听故事:《三田哭荆》 西汉时，有三兄弟，田真、田庆和田广。他们家里有一棵高大茂盛的紫荆树，枝叶繁茂，非常好看。俗话说:树大要分杈，人大要分家。”兄弟三个长大大后要分家了，就商量着把紫荆树也分了，打算劈成三份。可是没等劈树，紫荆树就枯死了。这件事对兄弟三人触动很大，他们决定不分家了，没想到紫荆树枯木发芽，重新焕发了生机。 第二课时 一、用名言 为什么紫荆树能够重新焕发生机，再一次发芽呢?请在小组里交流一下，然后用我们学过的名言告诫三兄弟吧。 1.小组交流。 (1)联系生活实际，说说:你和兄弟姐妹之间发生的故事。 (2)评一评:他们这样做对不对?为什么? (3)评选出小组内的友爱榜样。 4.教师小结。 二、观汉字之美，悟友恭之道 1.观察“恭”字的演化过程，说说你喜欢哪种字体。 2.请你用“恭”字组词，理解不同的含义。 三、出示 1.《学而时习》 (1)指名朗读，指导学生进行多种形式的朗读。 (2)试着背一背，并进行评价及奖励。 2.《日积月累》 (1)指名朗读，指导学生进行多种形式的朗读。 (2)说一说对名言的理解，鼓励背诵。 (3)教师小结: ①讲述《七步诗》的来历及第二句名言的意思。 ②交流课前搜集的关于友爱的其他名言。 ③鼓励学生背诵喜欢的有关 教学反思