学科 秘书中英文应用写作 课题 第九讲 社交礼仪类应用文1：日用文书 周次 14 时数 2 授课班级 07文秘中英文3-1、3-2班 教学目标及要求： 1、使学生了解日用文书在处理事物、沟通关系中的重要作用； 2、掌握常用日用文书的格式、用法和写法； 3、能写作规范正确的日用文书。 教学重点： 1、常用日用文书的格式、用法和写法； 2、日用文书写作的一些常见错误。 教学难点： 几种常用日用文书的格式和写法。 实验仪器及教具： 多媒体课件
教 学 过 程 步骤一：复习申请书的有关知识（5分钟） 步骤二：学习日用文书（90分钟） （一）条据 主要学习领条、借条、欠条、请假条等的写作。 主要通过问题案例，让学生自己找错误 教师引导学生掌握条据写作中基本要求，如数字要大写、数字不能放在句尾或句首 （二）专用书信 主要用案例教学，让学生仔细阅读案备 注 主要介绍证明信、介绍信、申请书、决心书、倡议书、请柬、例，找出问题，致辞等。 教师引导、点主要用案例教学法，让学生自己找问题，掌握格式、内容、语言拨，让学生掌方面的要求。 （三）启事、海报、声明 主要展示问题案例，让学生自己发现问题，教师引导，让学生掌握标题、内容、署名、语言等方面的要求。 （四）电报 掌握电报的写作要求：1、电文应当简明扼要；2、数目字要用阿拉伯数字填写，并把数字写在一个小方格内，用括号括住；3、电文不用标点；4、不分行；5、称呼和署名可用简称 握常见日用文书的写法 第 2 页 共 8 页
步骤三：教学小结（4分钟） 步骤五：布置作业（1分钟） 课后作业： 评论修改条据，见教材302页。 续 页 第 3 页 共 8 页