《我的水钟》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道通过一定的装置，流水能够用来计时，因为滴漏能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。
[来源:Zxxk.Com]
[来源学科网]（2）了解我们可以控制滴漏的速度，从而使水钟计时更加准确。2.过程与方法
（1）设计制作水钟的方案。
（2）利用剪刀、塑料瓶等简单工具和材料制作一个简易的水钟。 （3）在实际运用过程中对自己的方案进行改进。
（4）经历思考方案——制订计划——实施方案——检验成果——寻找原因——改进实验的探究过程。
3.情感态度和价值观
（1）感受科学制作带来的乐趣。
（2）体会到在科学研究中分工、合作、和谐地开展谈究是重要的。 （3）体验到完成一个科学制作需要不断重复实验，在实验中逐步完善。
【教学重点】
制作简易的水钟用来计时。
【教学难点】
怎样使水钟计时更加准确。
【教学方法】
[来源:学科网]
实验探究法
【课前准备】
塑料瓶、剪刀、时钟、笔、尺子
【课时安排】
1课时
[来源:学,科,网]
【教学过程】
一、复习导入
复习旧知。水钟有哪两种形式，是受水型水钟和泄水型水钟。你们还记得它们是根据什么来计时的吗？对，它们是根据滴水的等时性来计时的。同学们，今天就让我们一起来设计制作一个水钟。
二、动手实践
（一）设计水钟
在制作水钟之前都要有一个制作计划，包括：水钟的类型；设计草图；材料；操作步骤等几个方面的问题。
提示：1.我准备做一个什么类型的水钟？（泄水型或受水型）2.怎样控制漏水的速度？3.如何划分10分钟的时间刻度？
这些都是我们需要考虑的问题。首先要设计一个水钟草图。接着就要制作水钟。 出示实验器材。
设计意图：设计水钟的准备方案。 （二）制作一个水钟 1.制作简易的水钟
出示步骤。1.将两个塑料瓶分别割开； 2.在瓶盖上扎一个小孔。
注意：孔的大小由容器大小或计时的多少来决定，容器容量大、计时较少时，孔稍钻大点，反之则小点。
注意事项：
（1）在制作过程中注意安全； （2）按照步骤设计水钟； （3）瓶子的形状必须具有规则。 2.制作一个滴漏
控制漏水孔的大小和水位的高低决定水流的速度。 3.标出时间刻度
确定合适的滴水速度，用时钟计时，在容器壁上标出水流出（或接水）1分钟和5分钟时的水位刻度。然后，依水位来推算时间，分别标出1分钟到10分钟的时间刻度。
标出时间刻度。
设计意图：动手操作，根据所学知识设计水钟。 （三）展示制作的水钟 展示同学们制作的水钟。设计意图：展示成果。 （四）用水钟来计时
将做好的水钟与钟表对照，你的水钟计时准确吗？
开始计时，看一看你的水钟计时准确吗？5分钟倒计时开始。
[来源:学科网]
你的水钟计时准确吗？那么影响准确性的因素有哪些呢？ 影响水钟计时准确的因素有哪些？
第一、如果容器的形状不规则容易造成刻度的标识错误；
第二，因为开始时容器里装了比较多的水，水的重量产生的压力比较大，开始滴漏速度会快一些。随着容器中的水位逐步下降，水的压力也越来越小，影响滴水的速度。
对制作的水钟进行改造。控制滴漏的速度，要像静脉滴注一样均匀下滴。 思考：如果改进后的水钟计时还是不够准确要怎么办呢？ 设计意图：设计水钟中存在的问题，并且是怎样改良的。 三、拓展延伸
古代的巴比伦，是四大文明古国之一。巴比伦的水钟是一个又高又大的长圆筒，筒底有个小漏水口。每天清晨管钟人便往筒里灌满水，水就开始慢慢漏出，水钟便开始走动了。
四、本课总结
用流水计时，通过控制滴漏的速度，能够使水钟计时更加准确。 五、本课练习 （一）填空题
1.中国的水钟，最先是（泄水型），后来（泄水型与受水型）同时并用或两者合一。 2.根据（流水等时性）可以用滴水计时。 3.水钟在中国叫（刻漏）。
4.影响水钟的因素与（滴水速度）和（容器形状）有关。 （二）判断题
1.水钟计时比太阳钟要准确。 （√）
2.确定合适的滴水速度，用时钟计时，可以在容器上标出合适的刻度。 （√） 3.使用的瓶子形状是不规则的，不影响计时效果。 （X） 4.根据每分钟流出水的体积画出刻度。 （√） 六、家庭作业
改进一下你的水钟使它计时更加的准确。
【板书设计】
我的水钟 水钟的设计方案 制作水钟 用水钟来计时